학교 문법

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《학교문법의 문제점》

우리는 국어를 늘 사용하지만, 국어 문법에 대한 인식이나 연구는 많이 부족하다. 그래서 현행학교 문법의 문제점도 많고, 한글을 사용하는 사람임에도 불구하고 잘 이해하지 못하는 문법도 많이 있다. 교육 문법(학교 문법)은 학교에서 교수, 학습되는 문법이다. 따라서 통일성과 실용성이 있어야 한다. 통일성이라 함은 학교 문법이 규범적인 성격을 띠어야 함을 말하고, 실용성이라 함은 학교 분법이 생활 속에서 실제적으로 유용해야 함을 뜻한다. 그러나 이러한 조건들을 만족시키기 위해서는 여러 가지 이론 문법들을 하나로 통일시켜야 하며 이러한 과정에서 여러 가지 문제들이 발생하고, 또한 생활환경의 변화에 따라 문법 역시 내용이 조금씩 변화해 가기도 하는 것이 사실이다.
이에 따라 문법 교과서 역시 역사적인 단계를 거치며 변화해왔다. 가장 최근의 개정 사항으로, 2002년 3월 제 7차 교육과정에 따른 문법교과서가 새로 나왔다는 점을 들 수 있을 것이다. 이 7차 문법교과서에서는 기존의 6차문법교과서의 문제점이 다소 보완되기도 하였고, 몇몇 중요한 내용적 변화도 있었다. 그러나 이론문법의 여러 이론들을 통일시켜 문법규범을 만들다보니 여전히 문제점들이 남아 있을 수밖에 없다. 이러한 문제점들을 앞으로 계속 논의를 거쳐 가장 바람직한 방향으로 수정해 나가려는 노력이 필요할 것이라 예상된다.
따라서 본 리포트에서는 이러한 노력의 일환으로서 현 교육문법 체계의 문제점과 왜 그것이 문제가 되는지를 살펴보고, 그 대안에 대해서 생각해보기로 한다.

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