사회복지개론 기말고사 요점정리

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학교사회 복지
학교사회복지는 전인교육의 강화와 그 실천을 위해, 공교육 위기의 대두와 그 극복을 위해, 교육에 있어 복지가 강조되고, 청소년 권리 및 참여의 확대가 요구되는 시대적 상황등에 따른 요청이다.
학교사회복지는 학교사회복지의 제도화, 종사인력의 전문성 강화, 학교사회복지사의 전문가로서의 정체성 확보라는 과제를 안고 있다.
학교사회운영 모형은 학교상주형과 지역중심형으로 분류되며 학교사회복지사는 학생 개인과 학교, 가정과 지역사회에 대한 다양한 이해를 필요로 한다.
노인복지 1
Kahn & Rowe 의 보편적인 노화는 나이가 들면서 노인들에게 나타나는 위험이며, 성공적인 노화는 질병과 장애가 없고, 신체적 기능과 정신적 기능을 유지하며, 인생참여를 적극적으로 지속하는 것

<중 략>

사회복지를 둘러싼 환경의 변화는 사회적 위험이 복합적으로 전개되고 있으며, 세계화, 개방화에 따른 양극화의 심화되고, 저출산, 고령화에 따른 사회경제적 변모가 예상된다.
복지와 경제의 선순환 가능성은 복지의 발달로 보건 및 복지의 일자리 창출 효과가 기대 되며, 사회 안전망 구축으로 노동운동의 유연화에 기여할 수 있고, 노인과 여성의 노동공급 확대와 출산력 향상이 기대된다는 것이다.
한국 사회복지의 과제는 사전적, 예방적 성격의 사회복지정책이 강화될 필요가 있으며, 구축된 사회 복지제도의 내실화와 효율적인 전달체계의 확립 및 다양한 사회복지운동의 전개를 통하여 사회복지 변화를 모색하는 것이 요구된다.

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