교육행정 및 교육경영 2011 2학기 기말 시험

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교육행정 및 교육경영 2011 2학기 기말 시험

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저는 행정기능 중, 인사 관련에 대해서 생각하였습니다. 학교는 다양한 과목을 가르치고 그에 따라 각 과목의 선생님들이 있습니다. 하지만, 저는 학교는 지식을 습득하는 공간만이 아니라 학생들이 하루의 반을 생활하는 생활공간입니다. 이런 곳에 단지, 지식만을 전달해주기만 하는 선생님만 있기에는 부족한 점이 있는 것 같습니다. 물론, 현 선생님들도 다양한 교육적 지식을 가지고 아이들을 대하기는 하지만, 선생님들의 과중한 업무로 학생들을 잘 지도할 수 있을지가 의문입니다. 따라서 다양한 상담선생님, 생활 지도 선생님들을 배치하여 질 좋은 교육을 만들 수 있다고 생각합니다.


2. 고전적 관리론의 관료제는 순기능과 역기능이 있습니다. 순기능과 역기능 각 2개 이상 제시하시오.

순기능 : 생산·전문성이 향상되고 합리성이 증진되며, 일관성을 확보하고 승진과 동기유발이 되는 점을 가지고 있습니다.
역기능 : 권태감이 누적되고 사기가 저하되고 의사소통의 장애가 발생될 수 있으며 목표가 전도되고 성취와 연공의 갈등이 생길 수 있습니다.


3. Mayo의 호손 실험은 기존의 관리론이 인간 소외현상, 주체성 상실 등의 결함을 보완하는 인간 관계론의 대표적인 연구입니다. 8년에 걸쳐 진행된 호손 실험이 밝히는 주된 내용은 무엇이지 설명하시오.

호손 실험이 밝히는 주된 내용은 작업의 외적환경보다 심리적·사회적 조건이 더 중요하고 동기유발에는 경제적 요인이 유일하지 않으며 비경제적인 사회적 요인도 경제적 유인효과를 제한한다는 것입니다. 또한, 개인은 비공식집단의 일원으로 관리층에 반응, 생산수준은 개인의 능력보다는 비공식조직의 사회규범에 영향을 받고 인간은 능동적인 존재이고 조직을 분업화된 전문적 집단으로 만드는 것이 항상 가장 효율적인 것은 아니라고 말하고 있습니다. 그리고 통솔범위를 좁히는 것이 효과

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