한국어 교육학 개론

소개글

한국어교육능력시험에 필요한 한국어 교육학 개론 요약본입니다.

목차

한국어 교육학개론

1. 교육의 목적
1) 일반 목적 한국어 교육
2) 학습자 유형별 목표

※ 국내 체류 외국인 현황

! 알아둘 점!
※ 국어 교육과 한국어 교육은 다르다!

2. 한국어 교육의 내용
1) 한국어 교육 내용
2) 한국어 교육의 도약

※ 한국어능력시험(TOPIK, Test of Proficiency in Korean)
※ 한국어교원 자격 (2000년도 실시)

4. 정부 유관 기관과 역할

본문내용

한국어 교육학개론
1. 교육의 목적
1) 일반 목적 한국어 교육
① 한국인과의 의사소통과 한국 생활에 필요한 한국어 의사소통 능력을 기른다.
② 한국어로 된 다양한 정보를 이해하고 이를 활용할 수 있는 능력을 기른다.
③ 한국어를 이용해 자신의 전문 분야에서 필요한 기능을 수행할 수 있는 능력을 기른다.
④ 한국 사회와 한국 문화를 이해하여 한국에 대해 우호적 태도를 갖도록 한다.
⑤ 서로 다른 언어를 사용하는 사람들이 한국어를 사용하여 친교를 나누고 필요한 정보를 교환할 수있는 능력을 기른다.

※ 국내 체류 외국인 현황
① 2008년 여름을 기준으로 유학생 6만 명 이상.
② 학위 과정 외국인 유학생의 반 이상이 중국 사람.
③ 외국인 근로자의 수 > 여성결혼이민자의 수
④ 여성결혼이민자
- 츨신국별 분포 : 한국계중국인(42%) > 중국(19%) > 베트남(11%) > 일본(10%) > 필리핀(6%)
- 지역별 체류현황 : 서울(25%) > 부산(5%）> 대구 (2.7%) > 광주(1.8%) (도시 74%, 농촌 26%)
- 초기에는 구어 중심의 학습을 희망하나, 한국 거주 기간이 길수록 문어 학습에 대한 요구가 높아짐.

! 알아둘 점!
※ 국어 교육과 한국어 교육은 다르다!
국어 교육은 내국인에 대한 교육으로 제1언어에 대한 올바른 표현과 이해를 목적으로 하며 아울러, 국어 생활을 정확하고 효과적으로 하며 언어와 국어에 관한 체계적인 지식을 갖추고, 문학의 이해와 문학 작품 감상 능력을 기르며, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창조에 이바지하게 하는 것이다.

참고 자료

없음