아동건강교육

소개글

아동건강교육

목차

[01] 영유아 건강교육의 이론과 필요성
1. 건강의 개념
2. 영유아 건강교육의 필요성
3. 영유아 건강교육과 생태학적 체계 이론

[02] 영유아 건강교육과 표준보육과정
1. 영유아 건강교육과 표준보육과정
2. 영유아 건강교육과 보육시설 평가인증


[03] 건강교육과 발달적 기초
1. 출생 신체발달
2. 출생 후 신체발달
3. 심리발달
4. 성별에 따른 건강
5. 심인성 질병

[04] 건강교육의 내용
1. 영유아의 건강
2. 영유아의 건강관리

[05] 건강교육활동의 계획, 실행 및 평가
1. 건강교육활동의 목표
2. 건강교육활동의 계획
4. 건강교육활동의 평가

본문내용

1. 건강의 개념

-과거 건강이란, 개인의 신체적 상태를 의미하는 말로서 질병의 치료를 강조하는 의미로 사용되었다.
-건강이란, 질병에 감염되지 않거나 허약하지 않음을 의미하는 것이었다.
-19세기 중엽부터 건강은 심신 개념으로 바뀌기 시작했다.
-건강이란, 단순히 신체적 측면에서 질병이 없다거나 아프지 않다는 것뿐 아니라 정신적 축면에서도 아무 탈이 없고 튼튼해야 함이 강조되었다.
-1986년 건강증진을 위한 세계보건기구(WHO)는 건강을 “신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 양호한 상태”로 정의하면서, 건강의 의미를 신체와 정신 그리고 사회적 측면으로 확대 정의하였다.
-신체적 건강이란, 신체적 질병이 없고 정상적 신체기능과 양호한 영양 상태와 체력을 지닌 상태를 의미한다.
-정신적 건강이란, 정서적․심리적으로 평안한 상태를 의미한다.
-일반적으로 전문가들은 정신적 건강이 정신적 질병의 반대를 뜻하는 것은 아니라는 것에 동의한다.
-정신적 장애가 없다는 것이 반드시 정신적 건강의 지표는 아니라는 것이다.
-대신 자신감과 유능감을 느끼고, 스트레스를 정상 수준으로 관리할 수 있다거나, 만족스러운 관계를 유지할 수 있다거나, 독립적인 삶을 이끌 수 있다거나, 어려운 상황에서 회복 또는 극복할 수 있다고 느끼는 것 등이 정신적 건강의 신호라 할 수 있다.
-정신적으로 건강한 사람은 슬픔이나 분노, 우울, 불안, 좌절, 스트레스와 같은 부정적 감정을 겪지 않는다는 의미가 아니라 그러한 감정들을 긍정적이고 사회적으로 받아들일 수 있는 방식으로 표현하거나 다룰 수 있다는 것을 의미한다.
-사회적 건강이란, 사회적 능력, 사회적 기술 등 타인과 관계를 맺을 수 있는 능력과 기술의 건강성을 의미한다.
-영유아기에 이루어지는 성장과 발달이 전 생애에 걸쳐 영향일 미치는 것처럼, 영유아기에 형성되는 건강의 기초는 생애 전반에 걸쳐 영향을 미친다고 볼 수 있다.

참고 자료

없음