[교육학/교육방법/교육공학A+] 유아 ICT활용 수업계획안 제안 -`봄`을 주제로 인터넷 활용교육 제안

소개글

[교육학/교육방법/교육공학A+] 유아 ICT활용 수업계획안 제안 -`봄`을 주제로 인터넷 활용교육 제안

목차

1. 수업 대상 발달 특성
2. 인터넷 활용 교육
3. ICT 활용 수업 사이트 분석
4. 수업계획안
주제 / 주제선정 이유 / 대상 연령
주제망
개념망
활동망
연간 교육계획안
4월 교육계획안
주간교육계획안 _ 4월 3주
단위활동계획안
토마토 기르기
5. 논의 과정 및 내용
6. 참고문헌

본문내용

1. 수업 대상 발달 특성 (만 5세)

◈ 만 5세 발달특성
‣ 신체발달
가) 대근육 발달
- 8~10초간 한 발로 서 있을 수 있다.
- 인라인 스케이트를 배울 수 있다.
- 경기에서 효과적으로 출발, 회전, 멈추기를 한다.
- 발을 교대로 바꾸면서 도움 없이 긴 계단을 내려온다.

나) 소근육의 발달
- 글쓰기와 그림그리기가 점차 세련되어진다.
- 가위질이 능숙해지고 네모를 자른다.
- 종이를 접어 봉투에 넣을 수 있다.
- 사람의 얼굴, 머리, 몸, 팔, 다리를 그린다.
- 집의 지붕, 창문, 문, 굴뚝을 그린다.
- 그림을 그리고 조심성 있게 색칠한다.
- 사선을 능숙하게 그린다.

‣ 정서발달
- 활력적이고 열심히 배우고자 한다.
- 호기심이 많고 새로운 시도에 쉽게 흥미를 느낀다.
- 블록 쌓기, 모으기 등 무언가를 만들어 내고자 하고 보다 더 생산적인 상황에 몰입한다.

‣ 사회성 발달
- 가정, 또래, 사회 속에서 사회적 제도를 배운다.
- 성역할을 배우고 문화적인 관습을 익히게 된다.
- 대인관계가 차츰 확대되어 가며 사교범위도 사회로까지 미치게 되는데 이로 인해 규칙준수에 대한 의미를 배우기 시작한다.
- 양심이 발달하여 나쁜 것을 피하고 좋다고 여겨지는 것에 접근하려 한다.
- 협동적 놀이가 증가되어 협동심과 책임감을 갖게 된다.
- 사회적 행동이 발달되어 집단생활에 적응하는 것을 배워 나간다.
- 동정심이 생겨 약한 친구를 보살피기도 한다.
- 한 놀이에 20분 이상 집중할 수 있다.
- 5세가 지나면서 학습 도구로써 놀이 기구의 중요성은 점점 적어지고 활동은 단순 활동에서 좀 더 지구력 있는 취미 활동으로 바뀐다.

참고 자료

어린이 농림부 사이트 (http://child.maf.go.kr/index.jsp)
씨앗 키즈 사이트 (http://www.siatkids.com/)
유아를 위한 멀티미디어 교육의 이론과 실제, 이경우 외, 창지사
유아 교육과 멀티미디어, 이경우, 창지사
통합유아컴퓨터교육, 유구종, 창지사
인터넷과 유아교육, 황해익 외, 창지사
어린이 농림부 사이트 (http://child.maf.go.kr/index.jsp)
씨앗 키즈 사이트 (http://www.siatkids.com/)
유아를 위한 멀티미디어 교육의 이론과 실제, 이경우 외, 창지사
유아 교육과 멀티미디어, 이경우, 창지사
통합유아컴퓨터교육, 유구종, 창지사
인터넷과 유아교육, 황해익 외, 창지사