5학년 1학기 영어- 6.I Get Up at Seven Every Day(2차시) 세안

소개글

5학년 1학기 영어- 6.I Get Up at Seven Every Day(2차시) 세안입니다.

목차

1. 단원
2. 단원(제재)의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통

본문내용

1. 단원 : 6. I Get Up at Seven Every Day
2. 단원(제재)의 개관
시각을 묻고 대답하는 표현을 일상생활로 확대하여, 시각을 넣어 자신의 하루일과와 습관을 표현하고 일상생활에서 사용할 수 있도록 한다.

가. 사회관
우리는 현재 세계화, 개방화 시대에 살고 있다. 이러한 엄연한 현실 속에서 세계의 중심 국가로서 한국을 자리매김하기 위해서는 세계 공용어인 영어로 자연스럽게 의사소통을 할 수 있어야 한다. 또한 현재 세계 정보의 대부분이 영어로 표현되고 있다는 점을 고려하여 이러한 세계 정보를 빨리 소화시켜 우리 문화 창조에 이바지하기 위해서는 영어로 의사소통을 잘 할 수 있어야 하는 것은 필수적이라고 생각된다. 더불어 급증하는 해외 여행을 비롯하여 일상생활에서 영어를 접할 기회가 증가하고 있으므로 무엇보다도 일상생활에서 자연스럽게 의사소통 할 수 있는 능력이 요구되고 있으므로, 영어 교육도 이에 발맞추어 의사소통 중심의 교육을 하되, 의사소통 능력을 집중적으로 기르는데 중점을 두기 보다는, 영어를 좋아하고 영어에 관심을 가지게 하는데 그 목적을 둔다. 나아가 영어 교과를 통해서 인성 교육에도 힘쓰고, 세계 문화를 바르게 이해하고 수용하는 태도를 길러 국제적 안목을 가진 세계인을 기르는 것이 중요하다.

나. 학생관
성환초등학교 5학년 4반 아이들은 전반적으로 수업에 대한 참여도가 높으며 학습 성적도 대부분이 중상위권에 몰려있다. 이것은 학습 능력이 비슷한 것으로 생각할 수 있고 영어에 있어서도 영어 흥미에 대한 정도도 70%이상이 영어에 대한 관심을 보이고 있고 영어에 흥미가 없는 아이들도 영어를 잘하고 싶어 한다. 따라서 이번 수업에서는 영어에 대한 흥미를 높일 수 있도록 아이들의 참여를 최대한 높이고 아이들이 좋아하는 게임을 하고 대부분의 아이들이 자신 있어 하는 말하기 영역에 비중을 두고 수업을 진행해 나감으로써 영어에 대한 흥미도가 중간 정도인 아이들을 영어를 좋아하도록 하고자 한다.

참고 자료

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<ICT 자료>