특수아동과 조기중재 요약

소개글

특수아동과 조기중재에 대해 요약하였습니다
도움이 되었으면 좋겠습니다

목차

1. 조기중재의 정의 및 중요성
1) 조기중재의 정의
2) 조기중재의 중요성
2. 장애아 조기중재의 역사
1) 조기 특수교육에 대한 법적 보장
2) 장애유아 조기중재 프로그램 적용 연구 사례
3. 조기중재 프로그램
1) 병원 중심 프로그램
2) 가정 중심 프로그램
3) 센터 중심 프로그램
4) 가정-센터 절충 프로그램
5) 조언 서비스 프로그램
4. 조기중재 전문가
1) 의사 및 건강관련 전문가
2) 유아교육교사 및 유아특수교사
3) 기타 전문가
4) 부모와 가족 구성원
5. 조기중재 전략
1) 인지적 기술 촉진 전략
2) 의사소통 및 언어기술 촉진 전략
3) 사회적 기술 촉진 전략
4) 운동기술 촉진 교수 전략
5) 자립기술 촉진 전략

본문내용

1. 조기중재의 정의 및 중요성
1) 조기중재의 정의
조기중재프로그램 - 장애를 가졌거나 장애를 가질 위험이 있는 0세에서 6세까지의 유아에게 제공되는 것
-보상적 혹은 예방적 서비스
-치료적 서비스
2) 조기중재의 중요성
장애아에게 가능한 한 조기에 교육 및 필요한 서비스를 제공해야 한다는 근거
① 장애아의 행동을 일찍 변화시킴
② 2차적 장애의 예방
③ 2차적 장애의 발견 도움
④ 차후 장애아를 위한 정규교육에 드는 비용 경감
⑤ 장애아의 부모는 자녀교육에 필요한 지식과 정보를 제공 받을 수 있음
2. 장애아 조기중재의 역사
1) 조기 특수교육에 대한 법적 보장
(1) 미국의 공법(PL)에 나타난 조기중재 관련 사항
① 1963년 PL 88-156: 어머니와 아동 건강프로그램 확장
② 1964년 PL 88-452: 헤드스타트(Project Head Start)- 장애유아들을 위한 중재교육의 첫번째 시도
③ 1965년 PL 89-313, PL 89-97: 장애아를 위한 지원시설 정부 보조금 지급 가능/ 장애 자 의료보장(Medicaid)프로그램 제정
④ 1967년 PL 90-248: 장애자 의료보장(Medicaed)프로그램에 정기적 조기/선별/진단/치 료(EPSDT) 프로그램 추가
⑤ 1968년 PL 90-538: 장애아의 조기교육 프로그램(HCEEP) 제정
⑥ 1972년-1974년 PL 92-924와 PL 93-644: 일반 조기교육 프로그램은 서비스를 받는 아동의 최소한 10%는 장애아일 것을 의무조항으로 개정
⑦ 1975년 PL 94-142: EHA(Education of all handicapped children Act)가 취학 전 아동의 별도 보조금 지급을 포함한 모든 장애아교육법으로 개정

참고 자료

특수아발달심리 -학지사