지리교육학의 이해 요약본 - 서태열

소개글

서태열 지리교육학의 이해 요약본
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목차

제1부 맥락.
제 2부. 지리에 대한 교과적 이해.
제 4 부. 지리교육과정
제 5 부. 지리평가
제6부. 지리교육연구

본문내용

1) 변화하는 사회와 지리교육.
․ 지리교육에 중요한 영향력 : 정보화 사회의 도래, 지식기반사회의 등장
- 정보화 사회 : 지리교육의 목표측면, 창조적 목표지향적 협동적 비판적 세계시민정신을 갖춘 인간. 내용측면, 전반적인 과정(과정적지식)기능 비판적 사고능력 강조. 방법측면, 정보의 동시전달, 시공간적 영역확대.
- 지식기반사회의 등장 : 학교의 교육내용은 기초기능교육의 강화, 범위확대, 직업관련능력 강화, 자기주도적 학습능력의 강화, 통합적 구조 지향, 기존 지식의 재개념화 요구. 문제해결을 위한 연계망적 지식이 강조.
2) 지리학과 지리교육
․ 지리교과와 지리학 양자는 서로 영향을 주고받는 관계
- 교육을 무엇으로 규정하느냐에 따라 다르게 설명될 수 있다.
3) 변화하는 학습자관과 지리교육
․ 교수중심의 교육관 → 학습중심의 교육관
(1) 수업관의 변화
- 구성주의 : 학생들과 교사 모두 하나의 의미 형성자. 수업현상을 담론형성의 과정, 사회적 상호작용의 과정. 교육내용의 사회적 유관적합성(필요, 요구, 동기) 못지않게 개인적 유관적합성을 강조.
∴ 기존의 의미를 해체 → 새로운 의미부여, 주관적 지식 → 객관적, 공통주관적 지식
(2) 현대교육의 목표와 변화
- 인간존중, 생애교육
(3) 새로운 인식론의 대두 : 구성주의
- 구성주의 특징

참고 자료

없음