[교육]사회과 교수 수업지도안(1-(3) 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선)

소개글

1-(3) 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선
에 대한 수업지도안입니다.

목차

1. 본시 교수 ․ 학습 개요
2. 지도과정
◎ 발표 준비하면서 느낀점

본문내용

단 원
1-(3) 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선

학습목표
조선 초기의 국가에서 행한 정책이 백성들의 생활에 미친 영향에 대해 알아보자

중심 내용 활동
◦고려 시대의 문화 유산 소개하기
◦고려 문화의 우수한 점 토의하기

◦비디오 자료 보여주기- 위화도 회군과 관련된 비디오자료를 보고 고려말의 상황이 어떠하였는지 발표해보기


-고려말기의 국내정세가 불안하여 조선의 건국이 이루어졌다.
◦공부할 문제를 파악하게 하기

이번 사회 수업 시연 준비를 하면서 생각보다 조금 힘들었던 것 같다. 처음에 하기 전에는 ‘이거 그냥 금방 할 수 있겠구나, 그리 어렵진 않겠네‘ 라고 생각했었는데 막상 모여서 하려니 지도안 짜는 것부터 문제였다. 나름 하기 전에는 이런 포인트를 중점으로 이렇게 하면 되겠구나 라고 생각했었는데, 저번학기에 사회과교육1을 배웠었는데도 어떤 모형을 대입해야할지 어떤 방식으로 동기유발을 해야할지, 어떤 내용을 가지고 어떻게 접근해야 아이들이 흥미를 갖고 수업할 수 있을지 등등 여러 가지를 생각하다 보니 어디부터 손을 대야할지 처음에 조금 막막했다. 멀티미디어 자료들도 찾으면 많이 있을 것 같았는데 생각보다 많이 보이지 않아서 한참을 고민했다. 이번 사회 수업 시연 준비를 하면서 ’나중에 선생님이 되면 어떻게 매 시간마다 이렇게 수업지도안을 짜고 다양한 자료를 찾고, 만들고 하지?‘라는 생각도 들고 현실적으로 매일 이렇게 하기엔 힘들지 않을까?라는 생각도 들었다. 아직은 경험이 부족해서 잘 모르겠지만 어떻게 수업을 해야 효과적으로 잘 할 수 있을까에 대해서 많이 생각해보고 경험할 수 있었던 좋은 기회였던 것 같다.

참고 자료

박은봉, 「사진과 그림으로 보는 한국사 편지 3」. 웅진미디어, 2002
변태섭, 「한국의 역사 제 7권 고려후기의 사회변화」, 웅진미디어, 1995