[교육]특별활동과 인성교육

소개글

특별활동과 인성교육에 대하여 설명하였습니다.

목차

Ⅰ.용어의 개념
Ⅲ. 지도방안
Ⅳ.  제언

본문내용

인간은 부모로부터 태어날 때 선천적
으로 독특한 특성을 가지고 태어났으며
출생 후 가정환경, 학교환경, 사회 환경
의 제 요인 등에 의하여 저마다 독특한
특성을 가진다.

1. 인성교육의 목표
학교생활을 통해 선생님과 학우, 선후배간에 예절을 익히어 원만한 인간관계 형성 기술을 익힌다.

사회생활에서 주어진 상황에 맞게 자신의 행동을 예측하고 좀더 능률적인 행동방식을 찾아 행할  수 있다

가. 조사 대상 : 서울용마초등학교 1~6학년 어린이 ( 2663 명), 교사 ( 76 명), 학부모 ( 1942 명)

 나. 조사 시기 : 1998. 2. 10

 다. 조사 도구 : 본교 자작 설문지

 라. 실태 조사 결과 및 시사점

아는 것과 행동하는 것의 불일치  
부모의 과잉보호
자율적인 실천 의지와 지속성이 부족
웃어른과 부모를 공경하는 마음의 부족
경제 위기
기초질서 생활 부족
청결, 위생생활 태도 부족
절약생활 태도 부족


교사들은 인성교육의 필요성은 느끼고 있으나 인성교육 계획이 수립되어 있지 않아 일관성이 부족하고 인성교육의 효과에 회의를 갖는 교사가 많은 실정이다.

 바른 인성교육을 위한 체계적이고 과학적인 인성교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하다.

참고 자료

없음