[초등 임용고시]초등수학 각론 스터디 문제

소개글

초등임용고시를 대비하여 각론 스터디를 위해 직접 제작한 문제입니다. 모 강사 선생님 밑에서 한 스터디로 잘 만든 문제로 뽑히기도 했습니다.^^
문제풀이 스터디를 하시면서 문제를 어떻게 제작해야 하는지 궁금하신분이나, 문제 만드는 법을 알고 싶으신 분들에게 좋은 참고자료가 되리라 생각합니다. 정성을 다해 만든 문제인만큼, 좋은 참고자료가 될 것이라 확신합니다.^^ 모두모두 합격하세요~^^

목차

없음

본문내용

(수학) 2-나 “표와 그래프”

1. 다음은 김교사가 2학년 “표와 그래프” 단원의 5차시 수업시 놀이 활동을 진행했던 내용 중 일부이다. 물음에 답하시오. (총 5점)
<재미있는 놀이를 하여 봅시다>
- 2~4명 정도의 소집단을 편성하여 함께 활동하게 한다.

*친구와 가위바위보를 10번 하시오.
*가위바위보에서 이긴 횟수를 표로 나타내시오.
*가위바위보에서 이긴 횟수만큼 ○표를 하여 그래프로 나타내 보시오.
*가위바위보에서 가장 많이 이긴 사람은 누구입니까? 또, 몇 번 이겼습니까?
*가위바위보에서 가장 적게 이긴 사람은 누구입니까? 또, 몇 번 이겼습니까?



(1) 김교사는 위와 같이 놀이를 하면서 결과를 표로 나타내고, 그래프로 나타내어 결과를 알아보면서 자연스레 종합적인 연습이 되도록 유도했다. 이와 같이 “게임, 놀이를 통한 수학학습”을 강조한 학자는 누구인지 명시하시오. (1점)

딘즈(Dienes)

(2) 위의 학자는 수학학습 원리로 모두 4가지를 설명하고 있다. 그 중 위 활동은 다음의 원리를 따르고 있다. 이 원리는 무엇인지 2어절로 정확히 쓰시오. (2점)
수학적 개념 형성을 위하여, 목표가 불분명하며 그 자체로 즐기는 예비 놀이 단계, 좀더 방향이 정해지고 목적을 지향하지만 추구하고 있는 것에 대한 명확한 인식은 없는 구조화된 놀이 단계, 형성된 개념을 고정시키고 적용하기 위한 실습 놀이 단계의 각각을 순차적으로 적절한 시기에 필수적인 경험으로서 제공해야 한다는 것이다.

역동적 원리 (=활동적 원리)

(후략...)

참고 자료

없음