[교육철학][듀이][교육사상][아동중심 교육사상][교육선정 3단계][듀이의 교육사상]듀이(J. Dewey)의 교육사상(방통대)(듀이의 생애, 듀이의 아동중심 교육사상, 듀이의 교육선정 3단계, 듀이의 교육사상적 시사점)

소개글

방통대 영문과 4학년
교육철학 B형

목차

목차
I. 듀이의 생애
II. 듀이의 아동중심 교육사상
III. 듀이의 교육선정 3단계
IV. 결론
참고자료

본문내용

I. 듀이의 생애
듀이(John Dewey,1859∼1952) 실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다. 아버지와 어머니는 모두 영국 이주민의 후예였다. 그들은 원래 농부였다가 그를 낳을 무렵에는 식료품 상점을 하고 있었다고 한다. 당시 미국의 동부지방은 이주민 정착의 역사가 이미 100여 년을 넘어서고 있었기에 아직도 개척 중이었던 서부를 `자랑스럽게 무시`할 정도로 안정된 모습을 보이고 있었다. 그러나 벌링턴은 듀이 연구자들의 표현대로 `무기력한 동부`에 지나지 않았다. 이 도시는 결코 부유한 축에 들지 못했고 그의 가정 또한 그다지 여유 있는 편은 아니었다. 따라서, 식료품 상인의 넷째 아들 듀이는 어린 시절부터 농장일과 신문배달, 목재 세기 등의 일을 해야만 했다. 15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었던 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤으며, 또 초등학교 교사로도 있었다...........중략.....................
IV. 결론
듀이가 말하는 학교에 대한 개념은 사회적, 과학적, 민주적 개념으로, 아동은 학교를 통해 사회와 아동 각자의 필요, 흥미, 그리고 문제에 기초한 문화유산을 접하게 된다. 학교 자체를 학습하려는 아동의 의도에 맞도록 조직하고 , 아동의 자발적인 창의성과 성장할 수 있는 자유와 흥미를 통한 자기 활동과 학습에 있어서의 자기표현을 주된 중심 과제로 삼을 수 있어야 하겠다. 아동과 청소년들이 그들의 생각과 가치를 검증할 수 있는 사회적 실험실이라는 의미에서 학교는 과학적이고, 방법론적 의미에서도 과학적이라 할 수 있다.

참고 자료

없음