학급경영 1장~4장 정리

소개글

도움이 되었음 좋겠네여.
좋은 참고자료로 잘 활용해서 좋은 결과 얻길 바랄께요.

목차

○ 제1장 학급경영의 이해
○ 제2장 교사의 역할과 자질
○ 제3장 학급조직
○ 제4장 학급집단사회
○ ꡔ학급경영ꡕ을 읽고 나의 생각 정리하기

본문내용

학급을 경영한다는 것은 여러 가지 지식이 필요한 일이다. 교육이란 일반적인 경영과는 다르게 사람을 가르치고 길러서 완성시킨다는 목적을 가지고 있기 때문이다. 때문에 교사가 학급을 맡아서 운영하는 데는 고려해야 할 사항도 많고 그에 따른 전문적 지식과 인격수양도 필요로 한다. ꡔ학급경영ꡕ은 총 18장으로 구성되어 있으며 각 부분은 학급경영에 필요한 이론들을 제시하고 있다.

○ 제1장 학급경영의 이해

학급경영의 정의에 나타나는 학급경영의 의미는 매우 다양하다. 학급경영의 의미는 질서유지로서의 학급경영, 조건정비로서의 학급경영, 교육경영으로서의 학급경영으로 분류해볼 수 있다. 본서는 교육경영으로서의 학급경영에 초점을 두기 때문에 이 관점에서 학급경영의 의미를 살펴보자. 교육경영으로서의 학급경영이란 학급경영을 경영의 관점에 학급조직과 교육조직을 적용하여 학급목적 달성을 위해 효과적이고 효율적으로 운영하는 과정을 말한다.
학급경영의 성격을 (교육경영학적 관점) 살펴보자. 학급경영은 첫째, 학급의 목적을 추구하는 활동으로 교육과정에 나타난 학교교육의 목적뿐만 아니라 학교구성원 개개인의 필요와 욕구, 집단적 필요와 욕구, 사회적 기대까지 학급의 목표로 수용하여 추구한다. 또한 교육목표는 학교급별(초등학교, 중학교, 고등학교) 목표가 따로 존재하게 된다. 둘째, 인적자원, 물적 자원, 금전적 자원, 지식, 정보 등의 교육자원을 획득하여 배분하고 활용한다. 셋째, 학급경영은 계획, 조직, 지도, 통제의 과정으로 이루어진다.
다음으로 학급경영의 과업과 영역의 분류방식을 알아보자. 수업과 과업은 학급경영간의 관계설정에 따라서 달라진다. 관계 설정에는 수업활동을 제외한 학급활동을 경영의 영역으로 삼으려는 입장과 수업활동과 경영활동을 구분하지 않고 학급활동 전체를 경영 대상으로 삼으려는 입장이 있는데 본서는 후자의 입장을 취한다. 학급경영 과업 중에서 교사가 수행해야 할 경영과업으로는 조장활동과 유지활동이 있다.

참고 자료

없음