[신문방송 ]지식격차가설

소개글

지식격차 가설 완벽한 정리~!!^^
EBS수능강의 사례적용

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 지식격차 가설과 매스미디어의 역할
2. 지식격차 가설의 조작적 형태
3. 지식격차의 이유
4. 공공사건에서의 지식격차
5. 세서미 스트리트
6. 가설의 정교화
7. 지식격차 가설의 보편성
8. 지식격차와 새로운 기술
9. 지식격차 연구에서의 새로운 발전
10. 지식격차 가설에 대한 비판
11. 지식격차의 극복
12. 지식격차 가설 이론 설명을 위한 사례 - EBS수능 강의

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

매스미디어야말로 누구나 가장 손쉽게 정보를 얻을 수 있는 채널이며 정보사회에서 매우 중요한 역할을 담당하고 있는 것이다.
이렇게 뉴미디어의 보편화로 인해 정보에의 접근이 용이해져 정보의 평등화를 이룰 수 있다고 낙관하는 사람들도 있지만 이를 매우 비관적으로 바라보는 사람들도 많은 것이 사실이다. 그 가운데 하나가 정보 격차(Information gap)의 문제다. 정보는 일종의 자원으로 우리가 어떤 일들을 수행하는 데 꼭 필요한 요소지만, 정보의 이용과 접근이 각 개인마다 다르게 작용하기 때문에 정보의 불평등 현상을 초래하고 있다는 것이다. 이처럼 정보는 물질적 부와 마찬가지로 우리 사회에서 공평하게 분배되어 있지 않다.
이러한 지적과 관련해서 이미 20여년 전에 매스미디어의 정보량 증가가 집단간의 지식격차를 증가시킨다는 지식격차 가설(knowledge gap hypothesis)이 제기된 바 있다.
그렇다면 우리 사회에서 매스미디어의 정보와 지식은 어떤 관계에 놓여 있으며 지식격차는 어떠한 이유로 발생하고 있는지, 이러한 가설을 증명해 줄 수 있는 다양한 연구 결과를 근거로 하여 알아보도록 하겠다. 또한 최근 실시되고 있는 'EBS 수능 강의'를 사례로 제시하여 우리의 실생활에서 지식격차는 어떠한 방식으로 이루어지고 있는지 분석해보고 그에 대한 우리의 의견을 제시하고자 한다.

참고 자료

없음