청소년문제에 따른 대안 및 향후과제

목차

- 청소년문제에 따른 각 영역에서의 대안
- 청소년 문화의 집의 향후 과제

본문내용

청소년 문화의 집의 향후 과제

첫째, 사회복지사의 활용과 역할을 재정비를 들 수 있다. 현재 청소년 문화의 집의 전문 인력은 대부분 사회복지사의 자격을 가진 청소년 지도사들로 구성되어 있다. 기대되는 역할이 청소년 지도사들에 대한 기대일 뿐 사회복지사로서의 역할은 간과 되고 있다. 청소년 문화의 집이 청소년의 문화에 대한 전반적인 영역을 다루고 있는 만큼 청소년들의 문제에 대한 인식을 통해 청소년들의 문화 시설로써 기능 할 수 있는 것이다 때문에 청소년들의 욕구를 파악하고 적절한 프로그램 제공 및 서비스 제공을 위해 사회복지사의 적극적인 활용이 필요하다. 청소년 문화의 집 내에서 사회복지사가 일함으로 인해 청소년 문제에 대한 전문적인 접근과 체계적인 관리와 해결을 위한 노력이 있어 질 수 있으므로 청소년 문화의 집 내에 사회복지사를 두고 적극적으로 활용하여야 한다.
둘째, 프로그램을 통한 지역간의 활성화를 하여야 한다. 청소년 문화의 집의 프로그램을 파악한 표에서 알 수 있듯이 청소년 문화의 집에서 운영되는 프로그램들은 그 지역의 특색에 맞게 다양한 프로그램들이 운영되고 있음을 알 수 있다. 청소년들이 지역의 자연, 사회, 문화적 환경 속에서 적합한 프로그램에 참여하는 기회들이 제공되는데 이를 잘 활용하고 지역간의 연개를 통하여 지역별로 특성화된 프로그램에 다른 지역의 청소년들이 참여함으로써 청소년들 간의 화합을 도모할 수 있고 다양한 문화들을 체험의 기회도 될 것이다.
셋째, 지역사회 및 학교와의 연계가 필요하다. 청소년 문화의 집은 지역사회 청소년들을 대상으로 하고 있으므로 지역사회와의 연계는 반드시 필요한 부분이며 지역사회의 다른 구성원들과 함께 할 수 있는 프로그램을 통하여 지역사회 구성원들 간의 결속을 다지고 다른 세대의 사람들이 청소년을 이해 할 수 있는 기회를 제공 할 수 있을 것이다. 또한 학교와의 연계를 통해 학교 C·A활동에 대한 프로그램 지원과 장소 제공을 통해 청소년들이 더욱 다양하고 전문화된 특활 활동을 할 수 있도록 학교와 협력의 노력이 필요하다.

참고 자료

없음