[집단상담] 한국집단상담 발전과정과 전망

목차

Ⅰ.들어가는 말

Ⅱ.집단상담의 도입과 정착
1. 전남 광주 지역에서 시작된 집단상담운동
2. 대구지역에서 시작된 집단상담 운동

Ⅲ.집단상담의 발전과 보급
1. 대학 학생생활연구소의 활동
2. 상담관련 학회의 활동
3. 사회단체 및 기관의 활동
4. 학술연구활동의 성과

Ⅳ. 앞으로의 집단상담 발전을 위한 제언

․참고문헌

본문내용

우리나라에 집단상담이 도입된 지 30년 가까운 세월이 지났다. 그동안 집단상담은 눈부시게 발전하고 보급되어 이제는 상담 전공자뿐만 아니라 상담과 무관한 분야의 일반인들도 집단경험을 하는 것이 보편화되었다. 그래서 집단상담을 모르고는 상담을 한다고 말할 수 없을 정도가 되었다. 그러한 집단상담의 중요성을 반영하여 우리나라에서 상담전문가가 되기 위해서는 반드시 집단상담 이론을 공부하고 일정한 시간 이상의 집단상담의 실습과 지도 경험을 가져야 하도록 되어있다(한국심리학회 상담 및 심리치료학회, 1998). 이렇게 볼 때 일찍이 Hayes(1971)가 말한 것처럼 오늘날 개인상담만을 고집하거나 집단상담을 제대로 이해하고 활용하지 못하는 것은 어쩌면 시대에 뒤떨어진 일일뿐만 아니라 상담자로서의 전문적 역할을 제대로 수행하지 못하는 것이라고 해도 과언이 아닐 것이다. 이처럼 오늘날 집단상담의 가치는 아무리 강조해도 지나침이 없을 것 같다.
지금까지 우리나라에서는 다양한 형태의 집단상담이 실시되어 왔고 또 집단상담에 대한 이론적 연구와 실증적 연구들이 많이 이루어져왔다. 특히 최근에는 집단상담의 수혜자와 함께 연구자의 수 또한 급속히 증가하였다. 이러한 때에 금년1998년에는 우리나라에서 처음으로 집단상담을 전문적으로 연구하고 보급하기 위한 학회인 한국집단상담학회가 창설되어 넓게는 상담, 좁게는 집단상담 발전의 역사에 새로운 전기가 마련되었다.

참고 자료

참고문헌
강기호, 차호원 (1987). 집단상담의 이론과 기술. 서울 : 교보문고.
강문희 (1966). 입원환자의 집단치료 과정에 관한 연구. 석사학위 논문 이화여자대학교 대학 원
강순화 (1994). 집단상담에서의 언어반응 유형과 관련변인과의 관계 및 효과에 관한 연구. 박사학위 논문, 이화여자대학교 대학원.
계명대학교 학생생활연구소 (1978). 인간관계 발전 집단상담 실시 보고서. 지도 상담, 4. 계 명대학교 학생지도 연구소, 115-135
구본용 (1988). 우리나라 대학에서의 집단상담의 활용현황. 대학생할연구, 제6호, 한양대학교 학생생활연구소, 17-40.
김기주 (1997) 실천요가 집단훈련 프로그램이 청소년의 신체, 마음, 의식에 미치는 효과. 박사학위 논문, 동아대학교 대학원.
김남성 (1988). 시험불안 극복을 위한 집단 행동상담 프로그램. 대학생활연구, 제6호, 한양 대학교 학생생활연구소, 85-96
김려옥 (1973). 집단경험 학습을 통한 중학생의 심성개발. 상담과 지도, 8, 44-70.
김려옥 (1982). 심성계발 프로그램Ⅰ(교육신서 106). 서울: 배영사.
김려옥 (1985) 심성계발 프로그램Ⅱ (교육신서 107). 서울:배영사.
김명권, 천성문, 이희백 (1991) 비구조적 소집단훈련에서 자기노출과 피이드백의 변화양상 및 자아실현 변화에 관한 연구. 학생생활연구보, 울산대학교 학생생활교육원, 61-81.
김선남 (1979), T-집단 경험이 중학생의 긍정적 자아개념 형성 미치는 효과. 석사학위논 학교 교육대학원.
김언주 (1991). 2000년대 대학생생활연구소의 정체성 모델 개발을 위한 학생생활연구지 분석
대학생활연구 자료집, 제3집, 전국 대학 학생생활연구소장 협의회, 1-110.
김용주 (1972). T-Group적 연수를 통한 인간변화. 서울특별시 카운슬러 회보, 제2호.
김용주 (1973). 교원의 인성변화를 모색하는 경험학습의 이론 및 실험연구. 학생지도, 15,서 울특별시 교육연구원.
김용주 (1975). 집단방법에 의한 상담에서의 과정과 기술. 서울시 카운슬러 협회 (편), 학교 카운슬링의 실제, 156-194.
김원경 (1986).감수성 훈련은 왜 필요한가. 서울: 중앙교육 진흥연구소.
김유영 (1995). 동사섭 소집단 훈련의 스트레스 감소 효과 및 자기 노출과 공감반응 변화분 석. 석사학위 논문, 동아대학교 대학원.
김윤오 (1974). 상담에 있어서 소집단 방법의 활용. 서울시 카운슬러협회 회보, 7집
김재태 (1988). 경험보고서를 포함한 집단상담 경험이 여고생의 자기노출에 미치는 효과. 석 사학위논문, 계명대학교 교육대학원.
김재환 (1988). 정신치료를 위한 집단 상담프로그램. 대학생활연구, 제6호 한양대학교 학생생 활연구소, 189-204
김정숙 (1977). Counselor를 위한 Role-Play와 T-group의 효과에 관한 실험적 연구. 석사 학위 논문, 연세대학교 교육대학원.
김정자 (1975). 집단상담에 의한 열등감의 <font color=aaaaff>..</font>