목차
1.서론-21세기, 새로운 교육체제의 요청2.본론
3.결론-평생학습사회의 과제와 전망
본문내용
우리 교육계에서도 1980년대를 기점으로 '평생교육'에 대한 활발한 논의가 이루어졌다. 이러한 논의에 힘입어 '평생교육'의 이념은 점차 우리 교육의 새로운 이념으로 자리잡았다. 한편에서는 학교교육을 개혁하려는 교육이념으로 다른 한편에서는 평생교육체제의 구축을 위한 이념적 준거로서 기능을 하고있다.지금부터 필자는 이 보고서에서 평생교육론을 중심으로하는 새로운 교육체제의 가능성에 대해서 적극적으로 탐구함과 동시에 한국사회라는 구체적 맥락에서 전개되는 다양한 제도와 정책이 어떠한 한계를 가지면 어떻게 극복되어야 할 것인지도 함께 논의 할 것이다.
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