[국어교육] 중.고등국어 외래어,한자어,고유어를 통한 우리말의 소중함을 알기-수업지도안

소개글

정말 열심히 한 지도안 입니다.
수정하지 않으셔도 될만큼.

목차

1.단원의 개관
2.과제분석
3.단원목표
4.교재연구-수업과 관련된 교육과정 연구
5.교재연구
6.학생실태조사
7.지도계획
8.평가계획
9.본시교수 학습과정안
10.판서계획

본문내용

5. 교재 연구
가. 본 수업 목표를 도달하기 위해 가장 문제가 되는 것은
1) 고유어와 한자어의 구별 2) 외래어와 외국어의 구별이다.
1) 고유어와 한자어의 구별에서는
고유어: 순 우리말로 한자어로 표기할 수 없는 말 - 어머니. 아름답다 등
한자어: 한자로 된 말로써 한자 표기가 가능한 말 - 감기. 가정 등
2) 외래어와 외국어의 구별에서는
외래어: 다른 나라에서 빌려와 우리말(적당한 우리말이 없어 그대로 사용되는 말)로 된 말 - 피아노, 엘리베이터 등
외국어: 다른 나라에서 온 말로 해당되는 우리말이 있음 - 나이스, 땡큐, 굿모닝, 해피 등
나. 재구성 : 1차시-개념알기 2차시- 분류하기를 따로따로 지도하기보다 예를 들 어보고 분류하기를 해봄으로써 개념을 확실하게 정리하기가 쉬울 것 같아 학습의 효율성을 위해 1차시와 2차시를 통합 반복 지도하는
방법으로 재구성하였다.
다. 왜 가르치는가
이 단원을 통해 일상 생활에서 너무 많이 사용하는 외래어, 외국어의 사용을 반성하 여 우리 고유어의 소중함과 아름다움을 느끼고자 한다.

참고 자료

없음