(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 제1~6차 유치원 교육과정

목차

1. 제 1차 유치원 교육과정
2. 제2차 유치원 교육과정
3. 제3차 유치원 교육과정
4. 제4차 유치원 교육과정
5. 제 5차 유치원 교육과정
6. 제6차 유치원 교육과정

본문내용

1. 제 1차 유치원 교육과정
제1차 유치원 교육과정은 우리나라에 유치원이 소개된 지 70여년이 지나고, 광복 후 대한민국 정부가 수립되어 1949년 교육법이 재정되고서도 20년이 지난 1969년에 서야 문교부령으로 제정, 공포되었다.
교육법에서는 처음으로 유치원 교육의 목적과 목표, 그리고 교육대상 등을 구체 으로 명시하였다.
1960년대에 들어와 수적으로 급격히 증가하는 유치원들을 정비 하기 위해 유치원 시설기준령이 공포되었고, 이는 유치원 교육 환경을 개선하는 법적 근거가 되었다.
이러한 법령들을 기초로 유치원 교육의 외적 정비가 이루어지기 시작하자 이어서 교육 내적인 정비를 위하여 유치원 교육과정도 제정 공포된 것이었다. 제1차 유치원 교육과정이 제정될 때까지 유치원은 상당히 오랜 기간 동안 법적으로 규정된 교육과정이 없었는데, 이 교육과정은 구체적인 유치원 교육의 목표, 영역, 수업 일수, 운영방법 등을 제시함으로써 전국의 유치원 교육에 증요한 지침이 되었다.
제1차 유치원 교육과정 제정의 취지는 유아의 바람직한 인격 형성을 위하여 유아의 욕구와 흥미에 알맞은 환경을 만들어 주고자 하는 테 있었다.
건강한 신체와 건전한 정신으로 생활할 수 있는 유능한 한국인 양성을 유치원 교육의 목적으로 설정하고, 유치원 교육의 특수한 목적을 구현하기 위해서 교과중심의 교육을 피하고, 종합적인 교육을 계획·실천하도록 교육과정을 조직하였다.
즉, 유치원 교육과정은 곧 유아들이 유치원 교육을 통하여 경험하는 모든 학습활동의 총화를 의미하는 것으로 보았으며, 교육과정의 구성을 편의상 건강, 사회, 자연, 언어, 예능의 다섯 가지 생활 영역으로 나누어 내용을 조직하였다.
이에 따라 유치원 교육의 구체적 목적은 튼튼한 몸과 마음, 기초적인 생활습관, 올바른 사회적 태도와도 덕성, 과학적이고 민주적인 사고력, 심미적 태도, 창조적인 표현능력을 기르고, 자연 및 사회의 제 현상에 관심을 가지는 것이었다.
유치원 교육 일수는 연간 200일 이상, 하루의 교육시간은 3시간(180분)을 기준으로 하여 각 유치원에서 기후, 계절, 유아의 발달 정도, 학습 경험, 학습내용의 성질 등을 감안하여 실정에 맞추어 조정하도록 하였다.

참고 자료

없음