[영아기 인지발달] 영아의 지각발달 및 사고발달

목차

I. 지각발달
1. 시각
1) 시각적 정확성과 색지각
2) 형태지각
3) 깊이지각
4) 시각항상성
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
6. 감각정보통합

II. 사고발달
1. Piaget의 인지발달이론
2. 정보처리이론
3. 지능발달검사

참고문헌

본문내용

인지(cognition)란 감각을 통해 사물을 지각하고 지각한 정보를 기억해 두었다가 필요할 때 재생시켜 사고하며 문제를 해결하는 과정, 즉 세상을 이해하고 적용해나가는 과정을 의미한다. 인지활동에는 지각, 사고, 기억, 학습, 언어 등이 포함되는데 이 절에서는 지각발달과 사고발달을 중심으로 설명하고자 한다.

I. 지각발달
지각(perception)은 감각기관을 통해 들어온 자극을 해석하고 조직하는 과정으로서 영아는 이 과정을 통해 세상을 인식하고 이해하며 적응해 나간다. 지각은 기초적인 인지활동으로써 의사소통이 원활하지 못한 영아의 지각발달을 살펴보기 위해서는 선호도 측정법, 습관화 연구, 뇌파측정법(유발전위법), 발기반응 연구 등의 다양한 방법을 활용한다(정옥분, 2002, PP. 254-255).
첫째, 선호도 측정법은 Fantz(1963)가 고안한 방법으로 영아에게 동시에 두 가지 이상의 자극을 제시한 후 각 자극에 대한 응시시간을 측정하여 보다 더 오랫동안 응시한 자극을 영아가 선호하는 것으로 판단하는 것이다. 특정한 자극을 선호한다는 것은 물체를 변별할 수 있다는 것을 의미한다.
둘째, 습관화 연구는 영아가 이미 익숙해진 자극에는 주의를 기울이지 않고 새로운 자극에 더 주의를 기울인다는 가정 하에 영아에게 단순한 형태의 학습으로 같은 자극을 여러 번 반복 제시했을 때 영아가 더 이상 그 자극에 반응을 보이지 않으면 그 자극에 습관화된 것으로 판단하는 것이다. 영아가 익숙한 자극에 흥미를 갖고 새로운 자극에 주의를 기울이는 것은 두 자극을 구별한다는 것을 의미한다.
셋째, 뇌파측정법은 뇌파측정기를 이용하여 영아의 머리에 전극을 부착함으로써 시각적 자극에 대한 뇌의 반응을 기록한다. 제시된 자극에 대해 뇌파의 변화가 나타나면 이것으로 영아가 자극을 감지할 수 있다고 판단하는 방법이다.
넷째, 빨기 반응 연구는 빨기 속도나 강도를 기록할 수 있는 고무젖꼭지에 전선을 연결하여 영아가 이 젖꼭지를 빠는 속도와 세기를 살펴봄으로써 자극 변별을 알아보는 방법이다.

참고 자료

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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016