척도-지수의 작성과정을 단계적으로 설명하고 예를 제시하시오

소개글

척도-지수의 작성과정의 각 단계를 설명한 후 Lipman(1995, 2003)의 이론에 근거한 청소년용 배려적 사고 척도를 개발한 을 인용하여 각 단계의 예를 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지표, 지수, 척도
1) 지표
2) 지수
3) 척도
2. 척도-지수의 작성과정 설명과 각 단계의 예 제시
1) 이론적 개념과 예
2) 경험적 변수와 예
3)경험적 지표와 예
4) 지수척도와 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
척도란 측정을 위한 도구로서 일정한 규칙에 따라 관찰된 현상에 대해서 수치나 기호를 부여하기 위해 사용되는 도구이다.  또한  복합적인 성질을 갖고 있는 변수들의 정확한 측정을 위해서는 다의적이고 복합적인 측정치를 사용해야 한다. 이러한 복합측정치를 지수라 한다. 지표는 변수의 속성을 나타내는 요소이다. 이에 본론에서는 척도-지수의 작성과정을 단계적으로 설명하고 예를 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지표, 지수, 척도
1) 지표
지표는 변수의 속성을 나타내는 요소로서 측정대상의 개별적인 속성들을 종합적으로 측정함으로써 변수와 관련된 여러 차원을 측정하고 각각의 차원에(각각의 지표에)점수를 할당하여 항목간(지표간)에 서열을 가릴 수 있도록 하여준다.

2) 지수
변수들은 복합적인 성질을 갖고 있기 때문에 개별적인 지표하나로는 즉 단순지표로는 변수의 속성을 정확하게 파악하기 어렵다.

참고 자료

원석조 저,사회복지조사론, 공동체, 2017
박은혁, 조아미 저, Lipman의 이론에 근거한 청소년용 배려적 사고 척도개발 및 타당화 연구, 한국청소년문화연구소, 2016
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이봉재 저, 사회복지조사론, 신정, 2016
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