보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스관리 방법에 대한 전략 설명

소개글

보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스관리 방법에 대한 전략을 설명하였습니다.

목차

1. 직무스트레스, 보육교사의 직무스트레스의 개념
1) 직무스트레스의 개념
2) 보육교사의 직무스트레스의 개념

2. 보육교사 직무스트레스의 요인

3. 직무스트레스의 결과
1) 개인적 결과
2) 조직적 결과

4. 보육교사의 역할

5. 보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스관리 방법

참고자료

본문내용

1) 직무스트레스의 개념
스트레스가 직장에서의 직무환경과 관련되어 발생하는 것을 직무스트레스라고 한다.
이는 환경에서 비롯되는 요구와 불확실성 및 요구 상호 간의 상충, 역할수행에 따른 자원의 부족 등의 직무환경과 개인역할간의 부적합에 의해 유발되는 심리적 또는 생리적인 불균형 상태라고 할 수 있다(박희자, 2001).
French, Rogers와 Cobb(1974)은 개인의 필요 충족이나 해소에 대한 수요, 공급이 불충분하거나 지나친 경우 이것이 본인에게 위협이 되어 개인을 당황하게 만드는 직장 환경의 어떤 특성이라고 함으로써 직무스트레스 개인과 직장 환경 사이의 부조화에서 비롯되는 것으로 보았다.
Parker와 Decotis(1983)는 직무수행 장소에서 직무요건이나 직무요건의 돌발적인 변화로 인하여 직무수행자가 느끼는 역기능적 감정이나 의식 및 직무수행 장소에서 이탈하고자 하는 직무수행자의 감정으로 직무스트레스를 정의하였다.
그러므로 직무스트레스는 직무수행자와 직무환경간의 부적합한 상태로서 조직 특성과 개인 특성이 모두 관계되는 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

김은수(2007)「어린이집 교사의 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법과의 관계 연구」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
강혜경(2001)「보육교사의 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구」이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문
신혜영(2005)「어린이집 교사의 직무스트레스와 교사효능감이 교사행동의 질에 미치는 영향」연세대학교 대학원 박사학위논문
신혜정(2005)「유치원 교사의 교사 효능감, 직무스트레스와 대처방식의 관계」성균관대학교 대학원 석사학위논문
양안숙(2008)「보육교사의 직무스트레스 척도 개발」조선대학교 일반대학원 박사학위논문
이진미(2014)「보육교사의 직무스트레스 실태와 대처방법에 관한 연구」가야대학교 행정대학원 석사학위논문