교육장면에서 좌우뇌의 기능 해석과 활용 방안

목차

Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 교육장면에서 좌우뇌의 기능 해석과 활용 방안
Ⅲ. 마치며

본문내용

Ⅰ. 시작하며
21세기 지식정보화 사회에서 국가의 생존과 경쟁력이 전문성과 창의성을 갖추고 인류를 위해 공헌하는 창의 인재육성에 더 이상 피할 수 없는 현실 문제다.
따라서 우리는 교직자로서의 올바른 책무성과 사명감을 갖고 창의 인재 육성에 앞장서야 할 것이며, 학생들의 창의성을 깨우는 효과적인 좌우뇌 활용 방안에 대해 깊이 생각해 볼 필요가 있다.

Ⅱ. 교육장면에서 좌우뇌의 기능 해석과 활용 방안

1. 좌우뇌의 기능
인간의 대뇌 구조를 보면 크기나 모양이 같은 좌·우의 대칭 형태로 나뉘어져 있다.
이 양반구는 뇌량이라는 신경 섬유 다발로 연결되어 있으며, 미국 캘리포니아 공과대학의 Roger Sperry 박사의 연구에 따르면 인간의 좌뇌반구와 우뇌반구는 그 기능이 각기 다르다고 한다.

가. 좌뇌의 기능
뇌출혈이나 사고로 좌뇌를 다칠 경우 우측 몸의 신경에서 이상이 오는 것으로 봐서 우리 몸의 우측 부분을 지배한다고 본다.
좌뇌는 직선적이며 논리적이고 언어에 기초를 둔 사고와 명료하고 순차적이며 역설과 애매한 것을 단순화한다.

참고 자료

없음