고등학교 교과서 「문법」과 이익섭·채완 《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점

소개글

2013년에 검정을 받은 지학사 「독서와 문법」중 ‘문법’ 부분과 이익섭․채완의 《국어 문법론 강의》(1999)와의 차이점을 정리하였습니다. 학교문법과 학문문법에 차이가 있기 때문에 중요한 과제라고 생각합니다.

목차

1. 교체
2. 품사
3. 문장의 종결
4. 시제
5. 피동과 사동
6. 내포
참고문헌

본문내용

1. 교체

「문법」교과서
이익섭․채완(1999)
․‘음운’ 영역에서 ‘교체’를 다루고 있음.
-교체: 한 음운이 다른 음운으로 교체되는 현상. 음절의 끝, 즉 받침 위치에서 나타남.
→음절 끝소리 규칙
예) 밖[박], 낫[낟], 무릎[무릅]

․‘형태소’ 영역에서 ‘교체’를 다루고 있음.
-교체: 한 형태소가 그 주위 환경에 따라 음상이 달라지는 현상
-교체의 종류;
①자동적 교체
: 교체가 일어나지 않는다면 그 언어의 음운 패턴이 깨어지는 결과가 초래되는 교체
: 음운구조의 압력 때문에 일어나는 교체
예) /값~갑~감/
②비자동적 교체
: 음운론적으로는 문제가 없는데
일어나는 교체
: 형태적 조건의 교체
예) /가~이/ -코가 크다
-눈이 크다

<중 략>

․격조사
: 명사 뒤에 연결되어 그 명사의 격을 나 타내 주는 조사
①주격 조사
-이/가, 께서, (단체나 기관)에서
②대격 조사
-을/를
③속격 조사
-의
④처격 조사
-에, 에게
⑤구격 조사
-로/으로
⑥공동격 조사
-와/과, 하고
⑦비교격 조사
-보다, 처럼, 만큼, 같이
⑧호격 조사
-아/야, 여/이여, 이시여
※학교문법의 서술격 조사 ‘-이다’는 계사로 분류된다.
-늘 명사에 결합되어 쓰이는 성질이 조사 의 성질과 같아 조사이되 ‘사람이다, 사람 이면, 사람이니, 사람인’처럼 활용하면서 명사로 하여금 서술어 노릇을 하게 한다 고 해서 서술격 조사로 분류되기도 함. 그 러나 명사와 다른 단어와의 관계가 아니 라 명사와 어미를 결합시켜 주는 구실을 한다는 것은 아무래도 조사 본연의 모습 이라고 하기 어렵다.

참고 자료

이익섭․채완(1999), 「국어 문법론 강의」, 학연사
이삼형 외(2013) 「고등학교 독서와 문법」, 지학사