현대화 되면 될수록 가족변화가 급증하고 있다. 다양한 가족형태에 따른 아동들에 대한 유아교사의 역할은 무엇인가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대사회 다양한 가족형태
2. 다양한 가족형태에 따른 아동들에 대한 유아교사의 역할
1) 핵가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
2) 재혼가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
3) 편부모(한부모) 가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
4) 조손가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
5) 빈곤가족 아동들에 대한 유아교사의 역할
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족은 자연발생적인 혈연관계를 중심으로 하는 소집단으로 선택이나 이탈이 자유롭지 못하고, 가출, 이혼, 사망으로 가족 구조가 해체되어도 부모, 자녀 관계를 완전히 단절할 수 없다. 즉, 가족은 비교적 고정된 조직체이며, 장기적, 영구적으로 지속되는 소집단이다. 또한 성별, 연령 등에 따라 각 구성원들의 지위와 위치와 역할이 배분되며 권리와 의무 관계도 수반된다. 가족들은 각각 사회적, 문화적, 시간적, 지역적, 경제적 조건에 따라 가족관계가 다르며 가족관계는 각 가정의 성장과 발전 단계에 따라 변화된다. 이처럼 가족은 사회구조와 문화에 따라 가족 형태가 다양하고, 사회와 가족이 요구하는 기능은 가족이 독립적으로 이행하기보다는 가족이 속한 더 큰 사회 조직체에 의해 상호보완적으로 이루어진다. 따라서 본론에서는 다양한 가족형태에 따른 아동들에 대한 유아교사의 역할에 대해 서술해 보겠다.

<중 략>

핵가족은 부부와 그들의 미혼 직계자녀로 구성된 가족으로서 자녀들은 혼인과 동시에 부모의 집을 떠나 새로운 살림을 시작하는 것이 원칙이다. 그러므로 가족구성은 부모와 자녀의 2세대로 한정된다. 오늘날 보편적 가족형태인 핵가족 유아들은 한부모 가정에서 자라난 아동들보다 성격이 안정되어 있고, 남을 지배하려는 마음이 강하고 심사숙고하며 감정이나 정서를 잘 조절하고 억제하는 능력이 사회 활동이나 집단 활동에 참여하기를 즐긴다. 일반가정의 유아는 부모로부터 양육되고 보호되며, 예의범절과 사회생활의 기본적인 태도를 익히면서 신뢰하는 가운데서 적응하는 방법을 터득해 나간다. 더욱이 정서발달에 큰 영향력을 주게 되는 유아기와 아동기의 대부분을 가정 내에서 어머니와 아버지와 함께 생활하면서 하나의 인격체로 성장해 나간다.따라서 핵가족에서 성장하는 아동을 위한 유아교사의 역할은 사랑과 신뢰를 경험하게 해주며 인간관계의 융합을 도모해 주는 것이다. 또, 교사가 아동에 대한 애정은 기본이다. 교사가 진정한 애정을 갖고 있을 때, 아동은 자신이 교사로부터 수용되고 인정받고 있다는 안정감을 느끼게 된다. 또한 아동은 교사의 애정을 잃지 않기 위해 스스로 노력하게 되므로 지나친 훈육을 가하지 않아도 쉽게 아동을 사회화 할 수 있게 된다.

참고 자료

김양희, 가족관계, 수학사, 1992.
송성자, 가족관계와 가족치료, 홍익제, 1992.
노영희, 유아교사의 전문성과 교사교육의 방향, 중앙유아교육학회, 1997.