초등『도덕』이야기 형식의 예화 분석 : ‘갈등’ 모티프를 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 김은수

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 초등『도덕』과 예화
Ⅲ. 이야기(narrative)의 구조와 갈등 모티프
Ⅳ. 초등『도덕』예화 분석 및 갈등 구조 분석
Ⅴ. 맺음말
참고문헌

한국어 초록

초등『도덕』은 초등 도덕과의 얼굴이자 상징이다. 현재와 같은 교과간 무한경쟁 시대
에서 최전방에서 초등 도덕과의 선봉장을 담당하고 있는 것은 다름 아닌 초등『도덕』이
다. 따라서 초등『도덕』은 양질의 구조와 내용을 갖추고 있어야 한다. 여타의 교과와 차
별화되지 않는 그리고 학습자들의 흥미와 관심을 끌지 못하는 초등『도덕』은 경쟁에서
뒤쳐질 수밖에 없으며, 종국적으로 그 존립 자체를 보장할 수 없는 위기에 봉착할 수도 있
다. 이제 초등『도덕』은 구조와 내용면에서의 충실성 뿐 아니라 대중성까지도 확보해야
할 시기에 도달해 있다. 이와 같은 측면에서 본 연구는 초등『도덕』에서 그리고 초등 도
덕수업에서 핵심적인 위치를 차지하고 있는 예화의 의미를 분석해 보고, 스토리 구조를 극
적 긴장으로 이끌어 가는 요소인 ‘갈등’ 모티프를 통해 예화의 실제를 살펴봄으로써 초등
학습자들의 관심과 흥미를 유도해 내고, 학습효율을 높일 수 있는 ‘갈등’ 모티프의 활용
방안에 대해 탐색하고자 한다. 이를 통해 향후 교육과정 개정에서 양질의 교과서를 만들어
내는데 조그마한 보탬이 되고자 한다.

영어 초록

Elementary『Moral』is a symbol of curriculum of moral education. Presently in on
era of infinite competition, elementary『Moral』has performed the roles of vanguard
as a member of curriculum of moral education. Therefore elementary『Moral』has to
have good quality of formats and contents. If elementary『Moral』are not much
different from any other subjects and not attract students attentions and interests, it
will be defeated in competition. Finally elementary『Moral』is faced with a crisis of
its survival. Now elementary『Moral』has been reached to secure substantiality of
structure and contents and popularity. In this respect I will analysis meanings of
exemplary narratives which is central position in elementary moral lessons and then
search for real cases of 'conflict' motif which leads story structure to dramatic tension.
And I look for plans for usage to lead to students' attention and interest as well as
enhancing learning efficiency. Through this study I want to be helpful for making
good quality of text book, elementary『Moral』, in next curriculum revision

참고 자료

없음