평생교육프로그램개발론(프로그램의 필요분석, 환경분석, 고객분석, 요구진단지)

목차

1. 프로그램의 필요분석
1)프로그램개발 주제
2) 당신이 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는?
3) 프로그램을 통해 얻고자 하는 목적은?
4) 기존 프로그램 중 유사한 프로그램이 있는가?
5) 유사한 프로그램이 있다면 그 효과는 무엇이며, 수정과 보완이 필요하다면 어떤 부분인가?

2. 유사한 프로그램
1) 프로그램 예상효과 및 장애 요인은?
2) 교육외적 해결방안이 있는가?

3. 프로그램 환경(조직 혹은 지역사회) 분석
1) 만들고자 하는 프로그램이 실행될 기관은?
2)기관이 속한 지역은?
3)그 지역사회 구성원의 특징은? (연령분포, 성별분포, 교육수준, 직업, 인구이동, 출산율 등등)
4)그 지역사회내의 공식적인 단체들은?
5)프로그램을 실행할 기관의 조직구조는?
6)기관내 의사결정자는?

4. 프로그램 고객분석
1) 잠재적인 학습자 특성은? (연령, 성별, 직업, 교육수준 등)
2) 학습자들간의 유사점 / 차이점은?
3) 학습자들의 유사학습경험 정도는?

5. 요구진단지
1) 요구를 진단하는 목적은?
2) 요구진단의 시기는?
3) 요구진단의 자료수집 방법은?
4) 요구진단 내용은?
5) 수집된 자료의 분석

본문내용

프로그램의 필요분석
프로그램개발 주제: “한국에서 행복한 다문화 가정으로 함께 살아가요”
- 당신이 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는?
한국사회에서 다문화 가정은 해가 거듭될수록 증가추세이다. 한국보건사회연구원 조사에 따르면 다문화 가족 인구 추정치가 2009년 27만 2613명으로, 2050년에는 216만 4886명이 될 것이라고 전망했다. 이렇듯 다문화 가정의 증가추세를 보이고 있다. 하지만 이와 더불어 다문화 가정 이혼상담 건수의 증가, 다문화가족 자녀의 학업 중단, 한국사회에서의 차별 등 많은 어려움을 겪고 있다. 따라서 다문화 가정이 한국사회의 국민으로서 보다 나은 행복한 삶을 살아 갈 수 있도록 다문화 가정을 위한 프로그램을 개발할 필요가 있다고 생각한다.

- 프로그램을 통해 얻고자 하는 목적은?
1. 다문화 가정에 대한 프로그램을 개발함으로써 한국사회에서 다문화 가정에 대한 관심도와 배려를 높이고자 한다.
2. 다문화 가정이 한국사회에서 살아감에 있어서 한국 문화를 이해하는데 불편함이 없고, 차별성 없이 살아가는 것을 돕기 위함이다.
3. 다문화 가정의 부부가 서로의 문화를 이해하고 깊은 대화를 통해 부부간의 정을 쌓고, 가족 간의 돈독함을 되새길 수 있게 하기 위함이다.

- 기존 프로그램 중 유사한 프로그램이 있는가?
1. 다문화가정 소통프로그램: 그림으로 만나는 포옹특강
2.여름방학 특강 자녀교육 프로그램: 꿈꾸는 다(多), 락(樂) 방

- 유사한 프로그램이 있다면 그 효과는 무엇이며, 수정과 보완이 필요하다면 어떤 부분인가?
유사한 프로그램
1. 그림으로 만나는 포옹특강
효과: 다문화 가정 자녀들과 함께 그림을 그리고 만들기를 통해 자녀들끼리의 유대감을 형성할 수 있고, 그림을 그린 후 서로 포옹해주는 친밀한 스킨쉽을 통해 서로 교감할 수 있다.
수정과 보완: 대상을 다문화 가정 자녀들로만 한정하지 않고, 취지가 좋은 만큼 다문화가정의 부부나 그 외의 가족들까지로 대상자의 폭을 넓혀서 다문화가정 모두의 일원이 서로 교감하고 친밀함을 증진시킬 수 있으면 좋을 것이다.

참고 자료

없음