아동의 사고와 논리의 발달 과정에 대한 가장 유력한 이론은 삐아제의 인지발달 4단계 이론인데 그 이론을 간략히 요약하고 그 외 현대 등장한 인지발달 이론을 찾아보고 간략히 정리하시오.

소개글

아동의 사고와 논리의 발달 과정에 대한 가장 유력한 이론은 삐아제의 인지발달 4단계 이론인데 그 이론을 간략히 요약하고 그 외 현대 등장한 인지발달 이론에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 개요
2. 그 외 현대에서 등장한 인지발달 이론
1) 정보처리이론
2) 비고츠키의 사회문화적 인지이론

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
장 (삐)피아제는 1896년 스위스에서 태어났다. 과학에 깊은 관심을 가져 첫 번째 논문을 10세 때 출간하였으며 21세에 박사학위를 받았다. 그는 자신의 세 자녀가 성장하는 과정을 지켜보면서 아동의 사고는 성인의 사고와는 매우 다르다는 것을 발견하였다. 피아제만큼 아동의 사고와 논리를 이해하는데 심오한 영향을 준 학자는 없다. 피아제에 의하며 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이며 여기에는 질적으로 다른 네 단계가 있다고 한다. 1960년대 와서 피아제의 인지발달이론에 대한 관심이 높아져서 오늘날 아동의 사고와 논리에 대한 연구 중에서 피아제의 이론을 언급하지 않는 연구는 없다. 아래에서는 위와 같은 아동의 사고와 논리의 발달 과정에 대한 가장 유력한 이론은 삐아제의 인지발달 4단계 이론인데 그 이론을 간략히 요약하고 그 외 현대 등장한 인지발달 이론에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 개요
피아제의 인지발달이론에서는 도식, 적응, 동화, 조절, 그리고 평형의 개념이 중요한 의미를 갖는다. 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말하는 것이고 적응은 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정이며, 동화는 새로운 환경자극에 반응함으로써 기존의 도식을 사용해 새로운 자극을 이해하는 것을 말한다. 마지막으로 평형은 동화와 조절의 균형을 의미하는 것이다. 한편, 피아제는 인지발달에는 네 단계가 있으며, 질적으로 다른 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고, 단계가 높아질수록 복잡성이 증가한다고 한다. 각 단계별 유아의 사고특성은 다음과 같다.
인지발달의 첫 번째 단계는 감각운동기로서 신생아의 단순한 반사들이 나타나는 출생에서 시작해서 초기의 유아적 언어가 나타나는 상징적 사고가 시작되는 2세경에 끝난다.

참고 자료

임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012