도날드 캡스 저 '인간 발달과 목회적 돌봄'을 읽고 '에릭스 이론'과 더 나아간 '기독교적 도덕적 측면'의 발달과정 찾아 요약하기

목차

1. 에릭스 이론의 발단과정
2. ‘기독교적’ 측면의 발달과정
3. ‘도덕적’ 측면의 발달과정

본문내용

1.기본적 신뢰 vs 기본적 불신.유아기(1세).신뢰.불신.어머니.받아들이는 것 되돌려 주는 것
2.자율성 vs 수치심 및 의심.초기아동기(1~3세) 자율성.수치심 의심.부모.붙드는 것 놓아주는 것 2단계 아동에게 세상은 그들이 붙들거나 놓아 줄 사물과 사람으로 가득 찬 곳이 된다.
3.주도성 vs 죄책감 놀이기(4-5세)주도성 활동성 죄책감 부모와 다른 형제추구하는 것.4.근면성 vs 열등감 학령기 (6-11세) 근면성 생산성 열등감 학교 무엇인가 만드는 것.5.정체성 vs 정체성 혼란 이 단계에서 아동기에 형성되었던 것들이 와해된다. 이전 단계들에서 생리학적 성장은 어린이를 위기의 긍정적인 극으로 몰아갔지만, 이 단계에서는 청소년들을 부정적인 극으로 몰아간다. 전 단계에서 신체는 긍정적인 생명의 힘을 획득하는데 도움이 되었지만, 이 단계에서는 혼란의 원천이 된다. 청소년기 (12-20세) 정체성 정체성 혼란 친구들 어떤 사람이 되는 것.6.친밀감 vs 소외감 초기 성인기(21-34세)친밀감 소외감 자기 상실의 두려움 배우자, 속한 공동체 다른 사람과 함께 있는 것.7.생산성 vs 침체성 성인기 (35-60세)생산성 이타적, 필요한 사람이 되려는 욕구 침체성 공동체 다른 사람들을 돌보는 것.8.통합성 vs 절망감 혐오감 노년기(60- )통합성 우리의 생애의 수용, 세대와 세대간의 승계에 참여 절망감, 혐오감 사회 살아온 과정을 통해 성숙한 존재가 되는 것

<중 략>

1.기본적 신뢰 vs 기본적 불신 유아기(1세)초자연적, 신비적 에릭슨은 아기는 ‘자기가 쳐다볼 때 바로 반응하고 그를 들어 올려 줄 사람’을 찾는다. 에릭슨은 들어올려지고 이름이 불려지는 이 의례가 종교 생활을 통해서 얻는 신비적 경험과 유사하다고 하였다. 우리는 신비적 경험을 통해 하나님에 의해 인식되어지고, 이름이 불리고, 하나님 품으로 들어 올려져 사랑의 눈빛을 받게 된다.상호인식 분리와 유기 우상숭배 신비적인 것을 의례화 하려는 종교적 관심이 과도하게 되면, 하나님도 어머니처럼 언제나 볼 수 있어야 하는 우상 숭배로 빠지게 된다.

참고 자료

없음