<만 4세 관찰> 행동목록, 평정척도, 시간표집, 사건표집 각 2개씩

목차

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본문내용

관찰아동
송지효 (여, 가명)

관찰일
2104. 12. 11 (목)

나이
만 4세

관찰시간
09:10~09:30 (약 20분간)

관찰자
송규원

관찰장면
오전 자유선택활동시간에서 조작놀이와 쌓기놀이 장면

신체 발달
1. 신체의 움직임이 매우 빠른 속도로, 열정적으로 움직인다.
2. 손으로 하는 놀이에 장기간 참여할 수 있다.
3. 어깨 위로 손을 들어 던질 수 있다.
4. 가위로 직선 따라 자를 수 있다.
5. 두 발을 동시에 땅에서 떼면서 깡충거릴 수 있다.
6. 자신의 이름을 보고 그대로 그리기 시작한다.

사회성 발달
1. 극화놀이에 적극적으로 참여한다.
2. 혼자보다 다른 어린이와 놀이하는 것을 좋아한다.
3. 협동놀이와 상상놀이를 시작한다.
4. 또래집단의 사회적 반응을 얻기 위해서 어리석은 행동이나 금지된 행동을 하기도 한다.
5. 규칙을 벗어나는 행동이 나타나고, 친구를 놀리거나 이기적으로 행동하고 난폭하고 참을성이 없고 지배적으로 행동한다.
6. 부정적인 이름을 부르는 등의 반사회적인 행동을 보인다.
7. 언어적, 신체적으로 더 많은 수다와 논쟁, 싸움을 한다.

정서 발달
1. 감정의 변화가 심하여 싸움을 좋아하고 논쟁을 쉽게 한다.
2. 자신이 창의적으로 만든 것에 대하여 자랑스럽게 생각한다.
3. 만약 자신이 원하는 욕구를 충족시키지 못하거나 놀이할 것이 없으면 더 많이 울고 칭얼거리기도 한다.
4. 화나면 신체적, 언어적으로 공격을 한다.
5. 두려움, 공포는 아직 비합리적이고 추상적인 것이다.
6. 얼굴 표정을 감정에 따라 적절하게 만들 수 있다.

신체 발달
1. 신체의 움직임이 매우 빠른 속도로, 열정적으로 움직인다.
2. 손으로 하는 놀이에 장기간 참여할 수 있다.
3. 어깨 위로 손을 들어 던질 수 있다.
4. 가위로 직선 따라 자를 수 있다.
5. 두 발을 동시에 땅에서 떼면서 깡충거릴 수 있다.
6. 자신의 이름을 보고 그대로 그리기 시작한다.

참고 자료

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