실과교육방법론 과제 전기전자 단원수업 짜보기, 수업계획

목차

1. 내가 설정한 목표
2. 수업설명
3. 교육과정과의 관련성
4. 지도상의 유의점
5. 평가 계획
6. 직접 짜본 교수 학습 과정안

본문내용

1. 내가 설정한 목표
가. 단원의 총괄 목표 : 여러 가지 형태로 사용하고 있는 전기전자의 원리를 이해하여 간단한 제품을 만들고, 일상생활에서 사용 되는 로봇을 탐구하고 체험한다.
나. 차시 학습 목표 : 일상생활에서 열, 빛, 동력 등의 형태로 이용되는 전기·전자 제품의 기본 원리를 이해한다.
→ 해당 수업에서는 일상생활에서 이용되는 전기전자 제품들을 살펴보고 각 전자제품들이 어떤 형태(열, 빛, 소리, 동력)로 사용되고 있는지 살펴 본 후, 각 전기·전자 제품의 기본 원리를 살펴볼 것이다.

2. 수업설명
해당 수업은 ‘4. 생활과 전기전자’ 중 (1)전기전자의 이용의 2-3차시의 내용을 담고 있다. 따라서 ‘일상생활에서 다양한 형태로 이용되는 전기전자제품의 기본원리를 이해’하는 것을 학습 목표로 두고 있다. 해당 수업에서는 학생이 직접 생활 속에서 전기전자 제품을 떠올리고, 이용용도에 따라 분류해 보며 조별로 그 원리를 탐구하고 전달하도록 구성하였다.
동기유발에서 ‘전기가 없다면’ 영상을 감상한다. 해당 영상에서의 상황을 확인하는 과정을 통해 전기가 없었을 때 사용하지 못한 제품들에는 무엇이 있는지를 살펴봄으로써, 학생들이 오늘 무엇이 배울지를 감지하게 하여 학습목표를 도출해 내도록 한다.
활동 1은 전체 활동으로, 교사와 학생이 생활 속에서 사용하는 전기전자 제품을 두루 살핀다. 중앙의 전기전자 제품이라는 키워드를 두고 마인드맵을 그려나가며 생활 속에서 사용하는 전기전자제품을 최대한 많이 떠올림과 동시에 해당하는 전기전자제품과 비슷한 역할을 하는 다른 종류의 전기전자제품을 찾아내게 한다. 학생들은 해당 활동을 통해 유창성과 정교함을 키울 수 있고, 찾아낸 전기전자 제품을 바탕으로 열, 동력, 소리, 빛 중 어떤 형태로 이용되는지를 학습지를 통해서 분류해본다.

참고 자료

없음