[방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형] 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	6건
A형	국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사) 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)

소개글

[방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형] 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오. 국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 개념
1) 유아교육기관의 기원
2) 유아교육기관의 필요성
3) 유아교육기관의 유형
2. 우리나라 유아교육기관의 변천과정 및 역사
1) 우리나라의 전통 아동관
2) 정부수립 이전의 유아교육기관
(1) 우리나라 최초의 보육서비스
(2) 우리나라 최초의 유치원
3) 정부수립 이후의 유아교육기관
(1) 60~70년대 유아교육기관
(2) 80년대 유아교육기관
(3) 90년대 유아교육기관
(4) 2000년대 이후 유아교육기관
3. 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사
1) 고대 ~ 16세기의 유아교육
2) 17 ~ 18세기 유아교육
(1) 아동존중 교육사상
(2) 세계 최초의 보육서비스
3) 19세기 유아교육기관
(1) 페스탈로치의 교육
(2) 프뢰벨과 세계 최초의 유치원
(3) 피바디의 유치원
4) 20세기 유아교육기관
(1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 맥밀런 자매의 세계 최초 유아원
5) 세계 각 국 유아교육기관의 발달

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아교육기관은 영아기는 통상 생후 3개월에서 12개월까지를 말하고 유아기는 이후부터 만 5세까지를 가리키는데 유치원은 유아를 대상으로 유아교육의 목적과 목표를 달성하기 위한 조직체로 교수·학습활동과 운영 관리의 활동으로 나누어진 조직 행동을 추진하는 기관이다.
교육법에서는 유치원은 유아를 보육하고 적당한 환경을 주어 심신의 발육을 조장하는 것을 목적으로 한다고 규정하여 그 대상은 만 4세로부터 초등학교 취학시기에 달하기까지의 유아로 정하고 있다. 최초의 유치원에서는 만 2세 이후의 학령전기 어린이들을 교육하였으나 현재는 초등학교에 입학하기 전 1∼2년 동안 교육을 담당하는 교육기관으로 특징 지워지고 있다. 프뢰벨(F.W.A. Fröbel)은 세계최초로 유치원 교육을 놀이 중심·활동중심으로 이끌었으며 지금은 그러한 개념이 더욱 발전·확대되었다. 전 세계적으로 유치원은 공교육화 되어 가고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 유아교육기관의 기원과 유형에 대해 살펴보고 국내외 유아교육기관의 변천과정 및 역에 대해 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아교육기관의 개념
1) 유아교육기관의 기원
(1) 유아교육의 시작
인류의 역사가 시작된 이후로 교육이 시작되었음은 누구나가 짐작할 수 있는 사실이다. 유아교육은 정식 교육기관을 통해 이루어지는 형식적 유아교육과 가정과 사회에서의 일반적인 경험을 통해서 이루어지는 비형식적 유아교육으로 크게 구분될 수 있다. 그런데 학교 교육제도가 발달하게 되는 산업혁명을 전후한시기 까지는 주로 비형식적 유아교육이 이루어졌으며 형식적 유아교육은 그 이후에 실시된 것으로 짐작할 수 있다. 형식적 교육으로서의 유아교육은 1767년 프랑스의 Oberlin에 의해 시작된 편물학습 소학교에서 그 기원을 찾아 볼 수 있다. 편물학습 소학교에서 어린이들은 자연이나 역사에 관한 그림을 보고 그것에 대해 이야기를 나눔으로써 새로운 지식을 배우고 정확한 프랑스어를 배우는 기회를 가졌다고 한다.
그리고 Oberlin의 편물학습 소학교에서의 유아교육은 프랑스 혁명의 소용돌이 속에서 그 이상 전파되지 못한 채 그 맥이 끊어지고 말았다.

참고 자료

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