[유아교육기관운영관리 A형] 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	6건
A형	국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사) 국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관이란
1) 유치원
2) 어린이집
3) 놀이학교(학원)
2. 외국 유아교육기관의 변천과정 및 역사
1) 미국 유아교육기관의 변천과정 및 역사
2) 스웨덴 유아교육기관의 변천과정 및 역사
3) 영국 유아교육기관의 변천과정 및 역사
4) 프랑스 유아교육기관의 변천과정 및 역사
3. 우리나라의 유아교육기관의 변천과정 및 역사
1) 우리나라 유치원의 변천과정 및 역사
(1) 도입기(1897~1954)
(2) 침체기(1945~1961)
(3) 공교육 준비기(1962~1980)
(4) 공교육 확대기(1981~현재)
2) 우리나라 어린이집의 변천과정 및 역사
(1) 유아교육과 보육의 이원화(1897~1921)
(2) 구호적인 차원의 어린이집(1949~1960)
(3) 아동복지시설로서의 위치 확대기(1961~1970)
(4) 새마을 유아원(1976~1983)
(5) 어린이집(1991~현재)
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 높은 교육열이 점차 어린 연령의 자녀를 둔 부모에게까지 전해지면서 조기교육에 대한 소비로 이어지고 있다. 이렇듯 높은 교육열로 인해 기존 유아교육기관에서 이루어지던 취학전 교육은 보다 질 높은 교육서비스를 원하는 학부모들의 욕구에 맞춰 다양화, 전문화되기 시작했고 유치원과 어린이집, 학원으로 분류되는 사설종합교육기관(이하 놀이학교)들은 전문화, 차별화를 내세우며 급격히 증가하게 되었다. 그러나 이와 같은 유아교육기관의 무분별한 증가는 유아교육시장의 포화와 치열한 경쟁구도를 불러왔다. 또한 고학력의 학부모들이 증가함에 따라 보다 다양하고 질 높은 교육 서비스를 추구하게 되었고 많은 교육기관들은 생존과 경영을 위해 학부모의 요구를 충족시키는 방향으로 운영하게 되었다. 이로 인해 유치원과 어린이집, 놀이학교는 다른 법을 근간으로 설립?운영되었지만 시간이 지남에 따라 상호 유사한 서비스를 제공하고 있는 실정이다. 따라서 본론에서는 국내외 유아교육기관의 역사를 설명해 보겠다.

<중 략>

1976년에 초등학교 병설 유치원 5개가 설치되었고, 1979년에는 유치원교사에게도 호봉제가 실시되었다. 1981년 아동복리법을 개정하여 입법된 아동복지법은 전체 아동을 대상으로 보편주의에 입각한 서비스의 전문화를 지향하였다는 점에서 그 의의가 있다. 한편 1981년 제 5공화국이 들어서면서 정부는 복지국가 건설을 국정이념으로 삼고, 그 일환으로 유아교육진흥정책을 추진하였다. 1982년 12월 31일 유아교육의 진흥을 정책적으로 추진하기 위한 법적인 기반을 확고히 마련하고자 법률 제 3635호로 ‘유아교육진흥법’이 제정ㆍ공포되었으며, 이어서 1983년에는 동법 시행령이 공포되었다. 이로 인해 문교부 관장의 유치원을 제외한 다원화 되어 있는 보육 시설들이 내무부 산하의 ‘새마을 유아원’으로 명칭을 통일하였고, 학령 전 유아의 교육과 보호를 동시에 충족시키는 시설로 전국적으로 확대되었으며, 이때부터 유아교육기관은 크게 문교부산하 공ㆍ사립유치원과 내무부산하 새마을 유아원으로 이원화되었다.

참고 자료

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