[유아교육학자] 몬테소리 - 몬테소리의 소개와 생애, 몬테소리의 아동관, 몬테소리의 교육내용, 몬테소리의 환경관, 몬테소리의 교사관과 부모관, 몬테소리교육의 의의

소개글

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목차

1. 몬테소리의 소개 & 생애
2. 몬테소리의 아동관
3. 몬테소리의 교육내용
4. 몬테소리의 환경관
5. 몬테소리의 교사관과 부모관
6. 몬테소리교육의 의의

본문내용

1. 몬테소리의 소개 & 생애

이름 : 몬테소리 (Montessori, Maria)
국적 : 이탈리아
주요저서 :
《가정에서의 어린이》(1926)
《교회에서의 어린이》(1929)
《 Montessori의 우주교육》

2. 몬테소리의 아동관
우리는 아이와 어른을 단지 한 개인의 삶의 연속적인 측면으로 단순하게 생각해서는 안된다. 아이와 어른은 피차에 상호 영향을 주며 동시에 발전해 가는 전혀 다른 두가지 인생으로 바라보아야 할 것이다.

교육철학
유아존중 사상은 몬테소리 이론의 가장 기본적인 원리로 몬테소리는 유아를 ‘스스로 성장하고자 하는 내적 생명력을 가진 자유로운 존재’로 보았다.
그렇기 때문에 교육은 유아가 자유롭게 자기표현과 자기발전을 하게 하는 것이라 생각했다.
유아는 각자가 독특한 특성을 지닌 존재이므로 그들의 생활은 성인과 구별되어 존중되어야 하며 교육은 각 유아마다 개별화 되어야 한다고 주장하였다.

첫째, 어린이와 어른은 다르다
어린이와 어른은 인간이면서도 다른 존재 방식과 정신을 지니고 있다

둘째, 어린이는 성장해가는 과정에서 자연의 법칙에 따라 끊임없이 움직이고 변화하는 존재이다
어린이는 어른과는 달리 성장해 가는 과정에 있으며 끊임없이 변화하고 있다

셋째, 어린이는 그들에게 주어진 발달 과정에서 성장해 가야 하는 존재이다

넷째, 어린이는 정서적, 지적, 신체적으로 고루 키워져야 할 하나의 인격으로 존중받아야 할 존재이다

참고 자료

없음