개별화교육계획(IEP)작성과 관련법안

목차

Ⅰ. 개별화교육계획이란?
Ⅱ. 개별화교육계획의 법적 근거
Ⅲ. 개별화교육계획의 수립⦁운영 및 절차

본문내용

Ⅰ.개별화교육계획이란?

⇨장애인 등에 대한 특수교육법
제2조(정의) 제7항 “개별화교육”이란 각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 개발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육을 말한다.

⇨개별화교육계획의 기능
◦특수교육대상자를 위하여 특별히 고안된 교육(교육과정 및 특수교육 관련서비스)을 보장하기 위한 계획서이다.
◦ 특수교육대상자의 교육 방향(목표, 내용, 방법)을 제시하는 계획서이다.
◦ 특수교육대상자의 교육 성취를 점검하고 평가하는 평가 계획서이다.
◦ 특수교육대상자 및 보호자의 권리를 옹호하는 주요 문서이다.
◦개별화교육지원팀의 개별화교육계획의 실행에 대한 책무성을 강화하는 실질적 문서이다.
◦ 개별화교육지원팀의 협력적 체계 구축 및 의사소통을 돕는 문서이다.

Ⅱ.개별화교육계획의 법적 근거

⇨대한민국 헌법
제2장 국민의 권리와 의무 제31조
① 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.

⇨교육기본법
제1장 총칙 제3조(학습권)
모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리를 가진다.
제1장 총칙 제8조(의무교육)
① 의무교육은 6년의 초등교육과 3년의 중등교육으로 한다.
② 모든 국민은 제1항에 따른 의무교육을 받을 권리를 가진다.
제2장 교육당사자 제12조(학습자)
② 교육내용·교육방법·교재 및 교육시설은 학습자의 인격을 존중하고 개성을 중시하여 학습자의 능력이 최대한으로 발휘될 수 있도록 마련되어야 한다.

참고 자료

없음