우리나라 유아 공교육에 대한 필요성 및 대책방안에 대하여 논하시오

소개글

우리나라 유아 공교육에 대한 필요성 및 대책방안에 대하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 우리나라 유아 공교육에 대한 필요성
2. 우리나라 유아 공교육의 문제점
3. 대책방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
영유아를 둘러싼 경제적ㆍ사회적ㆍ심리적 변화, 즉 영유아기 자녀를 둔 취업모의 증가와 가족구조의 변화, 유아교육의 중요성에 대한 새로운 인식 등으로 우리나라에서 뿐만 아니라 세계적으로 유아 공교육에 대한 요구가 급격히 증가하고 있다. 이러한 시대적 요청에 의하여 우리나라에서도 누리과정이라는 유아 공교육을 시행하고 있다. 누리과정과 같은 유아 공교육은 저출산 시대에 교육ㆍ보육비 부담을 완화시킬 수 있고 모든 유아가 동등하게 교육의 혜택을 받을 수 있게 해주었다. 특히 만5세는 국제적인 흐름 또한 국가의 투자가 증대되는 추세이다.

<중 략>

3. 대책방안
누리과정을 질 높은 종일제 프로그램으로 보급하여야 한다. 즉 공교육 강화 차원에서 외부강사에 의한 특별활동을 대체할 수 있는 프로그램을 개발하여 지금과 같은 무상교육이 될 수 있도록 해야 할 것이다. 이에는 교사의 수준 향상이 반드시 필요하다. 따라서 교사의 연수와 교육을 강화하여 그들의 자질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 한편, 부모입장에서는 누리과정 이후, 오후 시간의 교육활동에 대한 지침이 없을 경우 특별활동과 사교육 가열현상을 조장할 수 있다.

참고 자료

이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
강희숙, “국가수준 유치원 교육과정의 실시정도에 따른 유아발달연구”, 중앙대, 2001
서의정, “국가수준 유치원 교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석”, 전남대, 2006
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012