보육과정의 네 가지 (성숙이론,정신분석이론, 행동주의이론,인지발달이론)접근법을 철학적요소,심리적요소,교육요소 별로 상호 비교하시오

목차

1.서론

2.본론
1)성숙이론
2)정신분석이론
3)행동주의이론
4)인지발달이론

3. 결론

본문내용

보육과정 네 가지 성숙이론,정신분석이론,행동주의이론,인지발달이론에 대하여 알아보려고 한다.
성숙이론은 아동의 능력을 체계적인 연구방법을 사용하여 과학적으로 설명하였으며
아동은 연령에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났고 도움이 될 건전한 환경을 필요로 한다.
정신분석이론은 만족, 좌절, 갈등 등의 적절한 경험이 정상적인 발달을 이루게 한다고 하였고 어느 한쪽으로 지나치게 쳐지게 되면 정상적 발달은 곧 장애를 받게 되며 문제행동이나 부적응 행동을 보인다고 하였고 각 연령에 따라 발달단계가 있으며 각 단계별로 특별한 의미를 갖고 발달한다고 주장하였다.
행동주의 이론은 환경의 영향, 유아의 주변사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 유아의 언어발달에 영향을 준다고 보는 이론으로 유아의 언어발달은 학습과 모방에 의하여 이루어진다고 주장한다.
인지발달이론은 발달은 인간의 능동적 성숙요인과 물리적, 사회적 환경의 계속적인 상호작용을 통해 이루어진다고 주장하고 있다.

참고 자료

이기숙(1997). 유아교육과정. 서울:교문사
곽노의(1992). 프뢰벨의 유아교육이론연구. 서울 : 학민사.
이영석,임명희,이정화. 유아교육과정. 서울:작은곰자리
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012