특수 사회학습지도안(병원이용하기)

목차

1. 주제명
2. 주제 설정의 배경
3. 주제 중심 내용의 구조
4. 교육과정 관련 단원
5. 지도 목표
6. 본시주제의 전개 계획
7. 지도상의 유의점
8. 수업모형
9. 아동 실태
10. 본시 수업 과정안

본문내용

1. 주제명 : 병원 이용하기
2. 주제 설정의 배경
최근 특수교육의 주요 흐름은 통합교육이다. 이러한 통합교육의 주된 목적은 특수교육대상자의 사회통합을 이루어내기 위한 것이라 할 수 있겠다.
그러나 특수교육대상학생들은 인지능력뿐만 아니라 사회적응능력 또한 부족하므로 학교교육이 교과교육에서 탈피하여 다양한 체험학습 활동을 함으로써 특수교육대상학생의 사회적응기술을 향상시켜 지역사회에 잘 적응하여 독립적인 인간으로 살아갈 수 있도록 해야 한다.
이러한 이유에서 본교 특수학급에서는 매월 1회씩 지역사회적응활동을 실시하고 있으며, 사전학습, 사후활동을 함으로써 더 효과적인 체험학습이 이루어지도록 하고 있다.

<중 략>

◆<활동2> 병원에서 지켜야 할 일 을 말해보아요
-아픈곳을 정확하게 말해요
-공공장소에서 돌아다니지 않고 조용히해요(‘쉿조용히‘그림 보여주기)
-치료받을때 울지 않아요(미소그림○우는그림× 보여주기)
◆<활동>병원놀이를 해 보아요
-(처음 제시한 아동사진을 가리키며)지금부터 오늘 공부한대로 병원을 이용해보겠어요.
-병원갈때 무엇을 준비해야하지요?
-지갑나누어주기
-병원안내하기
-자 우리 모두 다같이 병원으로 들어가 볼까요?
-병원이용하기(진찰은 2명씩 나누어 한다. 약을 탄 아동은 제자리에 앉기).
◆정리활동
▶제자리에 앉기
-‘병원놀이’ 노래 부르며 마음 모으기
▶병원놀이하면서 느낀점 말하기
(가집단)
▶아동들의 잘한점 칭찬해주기
▶수준별 정리학습(교사가 작은깃발북을 나누어주고 아동들이 그림카드를 순서대로 붙여 완성하기)
가집단: 병원이용순서대로 그림을 붙이고 낱말 쓰기
나집단: 언어적 지시에 따라 그림을 찾아 순서대로 붙이기

참고 자료

없음