영유아보육에 관한 성숙주의, 행동주의, 인지주의적 관점을 비교 분석하고, 학습자 자신이 추구하는 영유아 보육관을 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아보육이란
2. 영유아보육에 관한 성숙주의, 행동주의, 인지주의적 관점을 비교
1) 영유아보육에 관한 성숙주의 관점
2) 영유아보육에 관한 행동주의 관점
3) 영유아보육에 관한 인지주의 관점
3. 자신이 추구하는 영유아 보육관

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육은 종전의 탁아를 말한다. 이전에는 탁아란 어린이가 그 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 경우에 하루 중의 일정한 시간동안 타인에 의해 주어지는 보호, 또는 저소득층 가정과 결손·파손가정의 어머니가 일하러 나가는 동안 아동의 성격적 욕구, 교육적 욕구, 건강적 욕구 등을 충족시켜 주기 위해 사회사업가, 교육가, 의사 등의 전문가들이 협동하는 사업이다. 일하는 어머니의 자녀들에게 탁아와 교육을 분리하고 교육을 제외한 보호적, 탁아적 서비스만 한다는 것은 시대적 요구에 맞지 않으며, 일하는 어머니, 더욱이 영세지역 어머니는 교육을 유일한 계층 상승의 수단으로 알기 때문에 보호에만 치중하고 교육은 소홀히 다루어져도 좋다는 생각은 비인도적인 것이다.

<중 략>

변화로 아동에 대한 조기교육의 필요성이 제기되면서 이러한 자녀 양육문제는 가정의 차원을 떠나 사회적 국가적 차원에서의 해결이 불가피하게 되었고 이에 따라 보육의 수요가 날로 늘어가고 있다. 이와 같은 보육에 대한 인식의 변화는 보육이 특수계층의 필요악이라는 전통적인 인식에서 오늘날 일반계층을 대상으로 하는 공익사업의 개념으로 변화되었다. 이러한 보육에 대한 인식 변화에는 노동력 수급 구조의 변화 가족구조의 변화라는 사회 경제적 구조변화와 동시에 아동의 권리에 대한 인식의 변화가 그 바탕을 이룬다고 할 수 있다.

참고 자료

서영숙 외(1997). 보육학개론. 양서원.
이영석(2001). 유아교육사상사. 교육과학사.
이기숙 외(2002). 유아교육개론. 양서원.
임재택 외(2000). 유아교육과정. 양서원.