[독후감]「아우를 위하여」요약 및 서평
- 최초 등록일
- 2014.04.18
- 최종 저작일
- 2014.04
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소개글
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목차
① 메뚜기 선생과 교생선생이 가지고 있는 교육 방식의 차이
② 아이들 속에 내재화된 규율과 권력-지배와 복종
③ 이 작품 속에서 발견할 수 있는 한국 사회의 문제
본문내용
① 메뚜기 선생과 교생선생이 가지고 있는 교육 방식의 차이 교사는 세 종류가 있는 것 같다. 첫 번째는 자신의 학급에 신경 안 쓰고 학급 임원에게 모든 임무와 권력을 주는 교사, 두 번째는 자신의 학급에 적당히 신경쓰고 학급 임원에게 임무와 권력을 주는 교사, 세 번째는 학급 일에 적극적으로 참여하고 학생들의 잘못된 점을 지적해주는 교사-이렇게 세부분이다. 메뚜기 선생은 첫 번째에 해당된다고 볼 수 있다. 그는 툭하면 자습시간을 주고선 하루 온종일 밖으로 돌아다녔다. 이런 학급에는 자연스레 학급 임원의 권위가 높아진다. 이 글에서도 반장이 된 영래는 독재자처럼 학급일원 중 어느 하나라도 일탈을 하게 되면 곧바로 벌을 가한다. 그의 부하라고 할 수 있는 은수와 종하도 한 몫 거들어 영래가 주장한 것에 대하여 반대 의견을 나올 수 없게 만든다.
참고 자료
없음