[보육교사론] 영아교사와 유아교사의 역할과 자질을 제시한 후 차이점을 논하고 바람직한 보육교사로서의 태도와 자세에 대한 개인적 의견을 제시하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아교사와 유아교사의 역할과 자질
1) 영아교사의 역할과 자질
(1) 영아교사의 역할
(2) 영아교사의 자질
2) 유아교사의 역할과 자질
(1) 유아교사의 역할
(2) 유아교사의 자질
2. 영아교사와 유아교사의 역할과 자질의 차이점
3. 바람직한 보육교사로서의 태도와 자세
1) 바람직한 보육교사로서의 태도
2) 바람직한 보육교사로서의 자세
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

시대가 변화하면서 상황에 따라 보육교사에게 요구되는 전문성의 필수 조건이 다양해 질 수 있다. 보육교사는 다양한 지역, 유형의 보육시설과 보육프로그램에 따라 각각 다양한 서비스를 수행해야 하므로, 전문적인 역할을 한마디로 규정하기에는 어려움이 따른다. 그러므로 보육교사의 역할에 있어서 중심적 역할이 무엇인지 아는 것이 필요하다. 따라서 본론에서는 영아교사와 유아교사의 역할과 자질을 제시한 후 차이점을 논하고 바람직한 보육교사로서의 태도와 자세에 대한 개인적 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영아교사와 유아교사의 역할과 자질

1) 영아교사의 역할과 자질

(1) 영아교사의 역할
영아기는 인간 발달에 매우 큰 영향을 주는 시기이며 발달 단계에서나 보육면에서 기초가 이루어지는 시기여서 이때 이루어진 경험이나 학습은 발달이 진행됨에 따라 점점 누적되어 가게 된다.

<중 략>

전에는 유아교육을 단순히 ‘보호’하는 개념으로 인식하던 것이 점차 ‘보호’와 ‘교육’으로 변화되어 왔음을 알 수 있다. 유아교육에 대한 관점의 변화에 따라 유아교사의 역할도 교수자로서의 역할에 중점을 두고 전문가적인 역할과 행동을 요구하며, 그것을 전체로서 보기 보다는 유아교사의 다양한 역할 중의 한 부분으로 이해되고 있음을 알 수 있다. 따라서 유아교사는 다양하게 요구되는 역할을 알고 책임감을 갖고 창의성과 융통성 있는 사고로 보다 질 높은 역할 수행을 해 나가야 할 것이다.

참고 자료

권건일(2006). 유아교사론. 양서원.
고미경(2007). 유아교사론. 창지사.
곽노의 외(2004). 유아교육개론. 학지사.
김지희(2006). 어린이집에서 영아보육이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원.
권혜진 외(2001). 보육시설의 집단 크기에 따른 영아의 또래 및 교사와의 상호작용. 아동학회지.