평생교육기관 마케팅 성공사례분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관 마케팅 성공사례 분석
2. 시사점
3. 대안제시
1) 평생교육 프로그램의 상호보완성
2) 지역사회 주민 및 전문 직업여성층 대상 맞춤형 프로그램 개발
3) 고령화 사회 대비 노년층 대상 교육 프로그램 개발

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육은 사회적인 필요와 요구에 의해 비롯되어진 것이다. 따라서 교육의 본질에는 교육이 행해지고 전파되는 사회의 변화에 부단히 적응하는 가변적인 요소가 포함되어 있다.
최근 지식기반 사회의 구축으로 급격하게 변화하고 있는 교육환경은 교육구조와 이념들에 대해 많은 논쟁들을 야기 시키고 있다. 그 중 교육기회의 불평등이나 교육제도의 경직성 등 기존 교육체제의 한계점으로 교육을 둘러싼 환경은 평생교육이라는 새로운 교육적 패러다임을 요구하고 있다. 더욱 이러한 변화는 지식기반 사회에 대응하기 위한 교육적 당위성뿐 만 아니라, 경제성장을 위한 ‘국가 경쟁력’ 이라는 차원에서도 전 세계적인 관심사가 되고 있어 많은 국가들이 UNESCO와 OECD를 비롯한 국제기구들을 통해 평생교육 체제 구축을 강조하고 있다. 그리고 한결같이 21세기의 교육은 평생교육을 중심으로 전개될 것이라고 주장하고 있다.
우리나라의 경우에도 평생교육의 국내･외적 강조 추세와 함께 2000년 평생교육법 시행령을 기점으로 평생교육 사회의 실현을 강조하고 있다. 2009 년 말 기준 전국적으로 76개의 평생학습도시 선정을 비롯하여 평생교육 확대 및 참여를 촉진하는 국가차원의 교육지원으로 그 영향력이 지속적으로 증가하고 있는 추세이다.
이러한 환경에서 최근 고등교육기관들의 전 세계적 화두는 평생교육기관화와 영리화이다. 특히 고등교육기관의 대명사격인 대학이 평생교육 기회확대 차원에서 운영하고 있는 부설 평생교육기관들은 이러한 관심사가 집중되는 곳이다. 그러나 비교적 최근까지도 평생교육분야에서 교육과 경영은 전혀 별개의 세계인 것처럼 인식되었다.
하지만 성인학습자들의 요구에 보다 적극적으로 대응하며 질 높은 평생교육기회를 마련하고 다른 평생교육기관보다 우수한 교육서비스를 제공해 경쟁력을 갖추기 위해서는, 기관운영에 대한 경영학적 관점을 도입하는 것이 필수적인 사항으로 대두되고 있다.

참고 자료

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