영유아 교육기관에서 실행할 수 있는 안전교육에 대한 연간 교육계획안을 작성하고 작성한 연간계획에서 3가지만 선택하여 주제와 일치하는 활동계획표를 첨부하시오

목차

1. 서 론
2. 유아 안전교육의 개념
3. 유아 안전교육 연간계획표
4. 유아 안전교육 활동계획표 3가지
5. 결 론

본문내용

1. 서 론
유아기(0-5세)는 발달 특성상 어느 시기보다 각종 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 유아는 발달 복성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동 기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 또한 유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 상황판단 능력이나 위험한 상황의 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 항상 사고의 가능성율 안고 있다. 우리나라에서 통계청이 밝힌 유아 사망의 주된 원인은 우발사고이며, 유아 교육 기관에서 발생되는 안전사고의 중류는 놀이 시설에 의한 사고가 가장 많고, 다음이 책상이나 가구의 모서리와 충돌해서 일어나는 사고이다.
이처럼 신체기능 발달의 미숙으로 인해 유아기때 안전사고가 일어날 가능성이 많은 것과 같이 유치원에서와 학년 초 또한 유치원 생활의 미적응으로 인해 안전사고가 일어날 가능성이 많다. 학년 초 유치원에서 일어날 수 있는 안전사고의 예로는 놀이터에서 놀이시설 이용시 일어나는 사고, 교실에서 도구를 다투다가 일어나는 사고, 실내에서 뛰어다니다가 일어나는 사고, 줄을 선 채 장난을 치다가 넘어지는 사고, 의자에 바르게 앉지 않아 뒤로 넘어지는 사고 등을 들 수 있다.

2. 유아 안전교육의 개념
유아 안전은 모든 환경으로부터 사고를 예방하기 위한 것으로 유아가 사고의 위험과 신체적 손상을 최소화하기 위해 시도하는 항상 변화하고 있는 상태이며 유아의 능동적인 행동 변화를 통하여 사고의 위험을 줄일 수 있는 것으로 개념화할 수 있다. 이러한 정의를 기초로 안전교육의 개념을 규정한다면 안전 교육이란 일반적으로 안전을 위협하는 여러 요소로부터 건강한 생활을 유지하기 위한 적극적인 방법으로서 사고의 위험을 사전에 방지하여 사고율을 줄이고, 사고에 대한 대책을 마련하여 그 피해를 줄이기 위한 방법을 주된 내용으로 하는 교육을 의미한다. 안전에 대한 바람직한 행동의 변화와 태도 및 능력을 기르는 것을 목표로 하는 교육으로 정의할 수 있다.

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참고 자료

없음