[영유아프로그램개발과평가] 만 2세미만 영아용 프로그램 - 발달적 특성, 보육목표와 내용, 만 2세 미만 표준보육과정의 영역

소개글

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목차

1. 발달적 특징
1) 신체 및 운동발달
2) 정서 및 사회성 발달
3) 인지발달
4) 언어발달

2. 보육목표와 내용

3. 만 2세 미만 표준보육과정의 영역
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험

참고문헌

본문내용

1. 발달적 특징

1) 신체 및 운동발달

- 출생～3개월경: 반사행동과 생존을 위한 움직임이 주를 이루는 시기, 머리 앞으로 올리기, 균형잡기 위해 팔 사용하기, 가슴 똑바로 들기, 엎드려 머리 들기, 어깨 잡아주면 고개 들기, 번갈아 발차기, 팔꿈치로 체중 지탱하기, 옆으로 누운 자세에서 뒤로 눕기 등이 가능.
- 4～6개월경: 뒤집기, 도움 받아 앉기 및 혼자 앉기, 도움 받아 누운 자세에서 옆구르기,
흔들기 등이 가능.
- 7～9개월경 : 손을 사용해 혼자 앉기, 먹기, 기기, 잡고 서기 등을 시도
- 10～12개월경 : 양 팔다리를 이용해 기기, 자세 바꾸기, 서기, 기구 잡고 걷기 등이 가능, 독립성이 증가함
- 만1세 영아 : 대근육이 발달하면서 혼자 걷기, 계단 기어오르기, 달리기, 음악에 맞춰 움직이기 등이 가능
- 18개월경 : 뒤로 걷기, 빨리 걷기, 뛰어다니기, 공차기 및 물건 던지기 등이 가능
- 18～24개월경 : 모둠발 뛰기, 높은 곳 기어오르기, 옷 벗기, 문 열기, 난간을 잡고 계단 오르기, 중심을 잡고 바닥에 있는 물건 집어 올리기, 달리기 등이 가능하며 대근육의 발달로 모험적인 신체운동을 즐김.

<중 략>

탐구적 태도
-표정, 몸짓, 의성어와 의태어가 섞인 언어표현을 써서 영아와 감각적, 조작적 경험을 공유한다.
-영아의 기질과 성향에 따라 조용하고 미세한 탐색을 주로 하는 영아도 있고 반경이 크고 행동강도가 높은 탐색을 즐기는 영아도 있다는 점을 고려한다.
-반복적으로 탐색하는 것은 지속적으로 탐구하는 태도를 가지게 하기 위한 기초요소로서 매우 중요하다는 것을 염두에 둔다.
-빨기를 이용한 탐색 욕구가 강한 시기이므로 영아가 작은 물건을 삼키거나 비위생적인 물건을 빨지 않도록 주변을 세심하게 정리한다.

수학적 탐구
-일상생활 속에서 ‘하나, 둘, 있다 없다, 많다 적다, 여기 저기’ 등의 어휘를 사용함으로써 영아들이 수학적 용어를 들을수 있게 한다.
-공, 블록, 소꿉, 한두 조각 그림 맞추기 등의 놀잇감을 제공하여 다양한 수학적 경험을 할 수 있도록 한다.
-까꿍 놀이, 숨기기 놀이, 짝짜꿍, 죄암죄암, 도리도리 등의 놀이를 제공하여 다양한 수학적 경험을 격려한다.

참고 자료

강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012