한국인의 교육열에 대한 분석 - 긍정적 측면과 부정적 측면 분석을 중심으로 한 개선방안

소개글

교육사회학 과목에 제출한 레포트 입니다.
분량은 짧지만, 간략하게 한국의 교육열을 분석하고 개선방안을 적은 레포트 입니다.
참고문헌의 자료만 참고하고, 전문을 직접 작성하였습니다.
제출 후 담당 교수님께 좋은 평가를 받았습니다.

목차

1.서론
- 한국인의 교육열이란?

2.본론
1) 한국의 교육열 분석
2) 개선방안

3.결론

본문내용

1. 서론
- 한국인의 교육열이란

‘교육열’이란 교육에 대한 열의를 말한다. 교육열에 대한 정도는 다양한 교육지표의 형태로 확인할 수 있다. 우리나라의 경우 고등학교 이수율이 81%, 고등교육 이수율이 40%로 OECD 가입국 평균보다 높게 나타났다. 그중 25~34세 청년층의 이수율은 고등학교 이수율 98%, 고등교육 이수율 46%로 최고 순위를 차지하고 있다. 학령기의 대부분의 학생들이 고등학교를 졸업하고, 그 중 절반은 고등교육까지 이수하고 있다고 볼 수 있다. 선진국들의 모임인 OECD 회원국의 평균을 상회하는 수준의 교육지표들은 한국의 높은 교육열을 대변한다고 할 수 있다. 앞으로 한국의 교육열이 발생하게 된 배경과 이로 인한 영향을 알아보고자 한다.

참고 자료

OECD 교육지표(Education At a Glance; EAG, 2013)
e 나라지표(http://www.index.go.kr)