다양한 교수학습유형에 대하여 설명하고 각 유형에 맞는 만5세 유아용 활동계획안을 제시하여 기술하시오.

소개글

다양한 교수학습유형에 대하여 설명하고 각 유형에 맞는 만5세 유아용 활동계획안을 제시하여 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개념교수학습유형 정리 및 이에 맞는 만 5세 유아용 활동 계획안 제시
2. 발문교수학습유형 정리 및 이에 맞는 만 5세 유아용 활동 계획안 제시
3. 탐구교수학습유형 정리 및 이에 맞는 만 5세 유아용 활동 계획안 제시
4. 협동교수학습유형 정리 및 이에 맞는 만 5세 유아용 활동 계획안 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 교수학습유형에 대한 학자들의 논의는 그동안 꾸준히 지속되어 왔다. 영유아들이 사물에 대한 개념을 확립할 수 있도록 교수해야 한다는 개념학습유형이 있는가 하면, 발문을 통한 영유아 인지사고의 폭을 넓혀야 한다는 발문교수학습유형, 탐구교수유형, 협동교수유형이 있다. 이에 본론에서는 이러한 다양한 교수학습유형에 대하여 설명하고 각 유형에 맞는 만5세 유아용 활동계획안을 제시해 봄으로서 다양한 교수학습유형에 대한 기본적 이해를 도모해 보기로 하겠다.

<중 략>

모 형

-주제 : 얼음은 녹으면 무엇이 될까요-
얼음 소개 및 안내
얼음은 녹으면 불이 된다. 물이 된다. 안녹는다-가설의과정
시간을 두면서 얼음이 녹는 과정을 직접 본다-정의의 과정
영유아들은 계속 얼음이 녹는 과정을 보면서 직접 만져도 보고 교사에게 질문도 해 본다-탐색의활동
영유아들은 얼음이 녹으면 물이 된다는 직접적 관찰 결과를 제시하고, 왜 물이 돼었는지 직접 발표를 해 본다.-증거제시의단계
얼음은 녹으면 물이 된다는 사실을 입증하고 확인한다.-일반화의단계

참고 자료

유아 교수 학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지사 | 2013.03.07
영유아 교수학습방법 전남련(교원) 저 | 신정 | 2013.03.10