초등학교 4학년 사회 교수학습과정안(약안)- 2.(2) 시도대표는 우리 손으로

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 목표
6. 본시 교수학습 계획

본문내용

1. 단원명 : 2-(2) 시·도 대표는 우리 손으로
2. 단원의 개관
이 단원은 지역 발전과 지방 자치에 주안점을 두고 살기 좋은 지역을 만들기 위해 지방 자치 단체가 하는 일을 시도청과 시도 의회로 나누어 살펴보고, 선거를 통해 주민 대표를 뽑는 원리와 절차 및 이들 대표들이 지역 사회 문제를 해결하는 방법을 알아보도록 한다. 또 시도 단위 이하의 지역 사회에서 발생하는 사회 문제를 찾아보고 합리적인 해결 방법을 알아보도록 한다. 이를 바탕으로 지역 주민의 바람을 알아보고, 지역 사회의 미래 모습을 다양한 방법으로 표현해 본다.
첫 번째 제재에서는 우리 시도의 살림살이를 위해 지방 자치 단체가 하는 일은 무엇이며, 그것이 지역 주민의 생활과 어떤 관계가 있는지를 파악하도록 하였다.
두 번째 제재에서는 지방 자치 단체의 대표를 어떤 과정과 기준으로 뽑고, 그것이 지역 발전에 어떻게 기여하는지를 파악하도록 하였다.
세 번째 제재에서는 지역 주민들 스스로가 지역 문제 해결에 적극적으로 참여하는 다양한 모습을 살펴보도록 하였다.

<중 략>

<활동1> 선거의 과정 알아보기
전교학생회 임원 선거 과정을 떠올려 본다.
전교학생회 후보자 들이 선거운동을 하였다.
투표용지에 투표를 하고 투표함에 넣었다.
전교학생회 임원 선거를 할 때 어떤 활동이 가장 기억에
남는지 떠올려 본다.
후보자들의 선거유세하는 장면
선거의 과정을 전교학생회 임원선거와 비교하며 살펴본다.
선거인 명부 작성 -> 후보자 등록 -> 유세 -> 투표
-> 개표 -> 당선증 교부

전교학생회의 실제 경험을 떠올릴 수 있도록 한다.
<활동2>선거의 원칙 알아보기
<활동2> 선거의 원칙 알아보기
선거의 4원칙에 대해 알아본다
보통선거는 일정한 나이가 되면 참여할 수 있는 것
평등선거는 누구나 동일한 한 표를 행사하는 것
직접선거는 다른 사람이 대신 하지 않고 본인이 직접하는 것
비밀선거는 자신이 누구를 선택했는지 비밀을 보장해 주는 것

참고 자료

없음