[교육철학][과학철학][이성주의][rationalism]이성주의 과학 철학

목차

(1) 배경
(2) 형성과 발달
(3) 이성론의 과학적 방법
(4) 한계와 과학 교육적 의의

본문내용

(1) 배경

이성주의는 사물과 현상의 본성 및 그에 관한 인식의 우연성과 비논리적 특성을 배제하고 이성과 논리를 숭상한다. 플라톤에 따르면 세계는 오감을 통해서 지각함으로써 알 수 있는 현상과 사물로 이루어진 친숙한 세계와 지성을 통해서만 접근할 수 있는 형식으로 구성된 추상적 세계로 나눌 수 있다. 오감으로 지각할 수 있어서 친숙해진 세계는 항상 변하는 불완전한 세계로서 그 실체인 형식이 반영된 허상에 불과하다.
전통적 이성주의는 인간은 관념을 타고나는 것으로 (데카르트의 선험적 관념a priori)가정하며 ‘모든 사건에는 반드시 원인이 있다.’가 본유 관념의 예이다. 따라서 선험적이고 마음을 통해서만 이해할 수 있는 법칙과 원리가 자연에 실제로 존재하며, 모든 지식은 이성을 통해서 형성되고 정당화된다. 그러므로 자연의 법칙과 원리는 ‘이성적 방법을 통해 형성 되는 원리이자 실체이며, 그렇게 형성된 지식은 절대성과 확실성을 지닌다.’ 라는 입장이다.

참고 자료

없음