영유아 건강교육 방법의 다양한 접근에 대해 설명하고 바람직하지 않는 건강지도의 각 실제 사례(기사 포함)를 제시하고 분석한 후 바람직한 편식지도, 질병예방지도, 수면지도, 배변지도 방법을 설명하시오.

소개글

영유아 건강교육 방법의 다양한 접근에 대해 설명하고 바람직하지 않는 건강지도의 각 실제 사례(기사 포함)를 제시하고 분석한 후 바람직한 편식지도, 질병예방지도, 수면지도, 배변지도 방법을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 건강교육 방법의 다양한 접근에 대한 설명 및 필요성
가. 건강교육의 개념

나. 영유아 건강교육의 필요성
1) 영유아는 독립성을 가진 하나의 인격체이다.
2) 급변하는 사회에 적응하도록 도울 필요가 있다.
3) 영유아는 각기 개인적 특징과 발달 속도가 다르다

2. 바람직하지 않는 건강지도의 각 실제 사례(기사 포함)
가. 영유아에 대한 질방예방 차원 예방접종을 하지 않아 홍역 발생한 사례
나. 영유아에 대한 아동학대적 식사지도 사례

3. 바람직한 편식지도, 질병예방지도, 수면지도, 배변지도 방법
가. 편식지도 방법
1) 조리법을 바꿔본다.
2) 그램책과 교육을 통해 편식의 위험성을 알린다.

나. 질병예방지도 방법
1) 손씻기 활동 및 쾌적한 환경 유지
2) 각종 예방접종

다. 수면지도 방법

라. 배변지도 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기에 적절한 건강교육을 시행하지 않을 경우, 영유아들의 올바른 기본생활습관 형성이 어렵고 이로 인한 신체적, 정서적 다양한 문제점이 발생될 수 있다는 것에서 영유아 건강교육은 중요하다고 할 수 있다. 본론에서는 영유아 건강교육 방법의 다양한 접근에 대해 설명하고 바람직하지 않는 건강지도의 각 실제 사례(기사 포함)를 제시하고 분석한 후 바람직한 편식지도, 질병예방지도, 수면지도, 배변지도 방법에 설명함으로서 영유아 건강교육에 대한 이해를 향상시켜 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 건강교육 방법의 다양한 접근에 대한 설명 및 필요성
가. 건강교육의 개념

<중 략>

경기도내 10여명의 영유아가 홍역에 걸려 당국에 비상이 걸렸다. 홍역은 예방접종을 받지 않은 어린이가 환자와 접촉할 경우 95% 이상 감염되는 전염력이 매우 높은 질환으로 홍역예방을 위해서는 12~15개월(1차)과 만4~6세(2차)에 두 번 받는 MMR예방접종(MMR:홍역, 유행성이하선염, 풍진 예방백신)을 꼭 받아야한다. 홍역에 걸린 아이는 발진 발생 후 5일 간 학교(유치원, 보육시설) 등 사람들이 많이 모이는 장소를 방문하지 않아야 한다. 의료기관 및 학교(어린이집, 유치원 등)에서는 홍역이 의심되는 발진 및 고열(38℃이상) 증상 환자가 있을 경우 즉시 보건소로 신고해야 한다

<중 략>

배변시 영유아가 실수를 했을 때는 영유아가 수치심을 느끼지 않도록 하는 것이 중요하며 더럽다고 인상을 쓰는 것은 영유아 배변지도에 큰 장애로 다가올 수 있으므로 유의해야 한다.

Ⅲ. 결론
영유아 건강교육을 성공적으로 수행키 위해서는 무엇보다 부모 및 교사의 관심이 필요하다. 아무리 사소한 문제라도 영유아기 건강상의 문제점은 영유아들에게 심각한 신체적, 정서적 문제를 야기시킬 수 있음을 깨닫고, 영유아가 건강하게 자라기 위해서 사후치료보다 예방이 우선임을 자각하여, 가정과 보육현장에서 영유아 건강교육을 강화해야 되겠다고 생각한다

참고 자료

없음